新人教版八年级物理下册第8章运动和力复习.docVIP

课题名称 运动和力 教学目标 牛顿第一定律 认识一切物体都有惯性 用二力平衡的知识解决问题 教学重难点 力的平衡 教 学 过 程 知识整理： 一、 牛顿第一定律 1、?牛顿第一定律? （1）内容：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。? 牛顿第一定律是在大量实验的基础上，经过推论得出来的。 （2）?牛顿第一定律告诉我们：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。? 2、?惯性?：一切物体都有保持原来运动状态的性质，这种性质叫做惯性。? （1）一切物体在任何情况下均有惯性。 （2）不同的物体惯性大小不同。惯性大小是指运动状态改变的难易程度。惯性大运动状态难以改变。物体惯性大小仅与物体的质量大小有关，质量大惯性大。 二、二力平衡? 1、定义：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个 力相互平衡。 2、条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个?力就彼此平衡。? ???????3、判断二力是否平衡方法? 方法一根据定义物体受二力作用而运动状态没有改变，则此二力平衡。?方法二根据四个条件。? 4、二力平衡条件的应用：知道一对平衡力的一个力的大小和方向就能求出另一个力的大小和方向。? ?a、用弹簧秤测滑动摩擦力。?b、用弹簧秤测物重。??c、悬挂法找物体重心。? 5、平衡力与相互作用力比较： 平衡力 相互作用力 共同点 ①大小相等②方向相反③作用在一条直线上 不同点 两个力作用在同一物体上 两个力分别作用在两个物体上 两个力不一定同时产生、同时消失 两个力同时产生、同时消失 两个力的性质不一样 两个力的性质相同 两个力作用的效果是物体运动状态不变 两个力分别产生各自的效果 三、摩擦力 1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，就叫摩擦力。?固体、液体、气体的接触面上都会有摩擦作用。 2、分类：? ?? 3、产生的条件： （1）两个物体要相互接触、相互挤压；（2）有相对运动或相对运动趋势；（3）接触面不光滑 4、影响滑动摩擦力的大小的因素：压力的大小?和?接触面的粗糙程度?。 5、方向：与物体?相对运动的方向相反。（摩擦力不一定是阻力） 6、?滑动摩擦力：? ⑴测量原理：二力平衡条件? ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。? ⑶该研究采用了控制变量法。结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 7、应用：? ⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 ?⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 典型例题 1、（多选）下列几种说法中，哪一种正确??（ ） ? A?有力的作用，物体才能运动? ?B?要改变物体的运动状态，就必须有力作用在物体上?? ? C?有力对物体作用，物体的运动状态就一定改变??? D?摩擦阻力总是有害的? ? ?G?力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状?? 2、A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2 m／s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20 m／s的速度做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是( ) A三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同 B三种情况下，A在水平方向都不受力 C ①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同 D ①中A在水平方向不受力，②、⑧中A在水平方向都受力且受力相同 将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列小题请选填以下合适的字母标号) A．受到方向向右的摩擦力 B．受到方向向左的摩擦力 C．不受力 (1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为________。 (2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为________。 (3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为________。 6、一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（　　） （1）列车突然向右启动； （2）列车突然向左启动； （3）列车向