互动课堂系统促进课程改革的思考.pdfVIP

噩噩~固-- 2007年第6期教育信息拭水 至勃部啻系优促进部程改革的思方 章多企襟 [摘 要]互动课堂系统是一种新型的互动教学平 具创造力、较具高超表现力的切人点，良好的互动性能， 台，它创造了一个信息技术与课程整合的全新课堂教学 创造了一个全新的课棠教学模式。 模式，良好的互动性体现了以教师为主导，学生为主体 …是寓教于乐的互动性。互动课堂在教学上，比较好 的素质教育理念，对山区的课程改革和教育信息化发展 地实现了师生之间、生生之间的互动，体现了新旧知识的 起着十分积极的推进作用。 交互，同时还可以展示学生作品，提高授课效果。学生积 [关键词]互动课堂系统 信息技术课程整合课 极参与教学，通过互动教学将课程变得生动有趣。教师在 程改革 白板上随意翩点，突出震点，有效地帮助学生学习新知 所谓互动课堂系统就是以交If.电子白板+投影仪+ 识;学生也可以在白板上做连线、选择等题目;利用互动 课堂提供的拖放功能，学生在互动式电子自板上进行顺 PC+主题资源四个基本元素构成的课堂教学系统。当交 互式电子自板与计算机、投影机配合使用时，白板笔便成 序排列;使用特有的遮屏功能，让学生填词填空，体验获 得知识的乐趣与成就感增强学生学习的信，心。互动课堂 为简便易用的鼠标和键盘，可以与电脑交互控制操作井 使用虚拟键盘输入文字。在欧美国家，以互动自板为核心 激发了学生学习的兴趣，让学生主动参与到课堂教学中 的互功教学在多年应用中日取得了巨大的成功，形成了 来，学生接受新知识的同时将前后学习的知识贯穿起来， 实现了教师与学生的双向交流沟通。 极为有效的互动式课堂教学，极大地提高了教学质量。这 种新型教学系统最近几年才引人到我国，对我国的教育 二是化繁为筒的整合性。传统的电教平台大多使用 教学产生了巨大影响，引发了课堂教学模式新的变革，为 P阿的方式进行展珉，不符合信息技术与课程整合的需 一线教学提供了全新的师生互动及资掘管理平台，形成 要，如课程资糠主蹦网站等工具平台，也仅适用于资掠与 知识普及的初级阶段。而慕于互动课棠这一教学平台，教 了→个操作简单、互动性强，能够呈现清晰、自然、精确的 师可以把大量信息化的资源整合起来，形成一个庞大而 多媒体信息动态演示和教学环境。互动课堂是一个新事 又丰富的教学资源库。长期以来旧的资源组织方式没有 物，它在课堂教学的应用还需要我们不断的探索，不断的 提高和创新，以更好地为教育教学服务。我们就互动课棠 关注敬学应用，不能够丽对不同教学角色的使用规律。在 系统如何促进以信息技术与课程襄合为重要栋志的课程 内容资踩上，传统的资摞以素材、课件为主，与教学课程 的对应关系极为薄弱。而从If.功课堂的主融资摞库中教 改革方面，作了一些思考和探讨。