杨老师2000–2001第2学期教案2.docVIP

学年第二学期 《管弦乐配器》教案 教材选用：《管弦乐配器法教程》 杨立青 编著 授课对象：作曲、指挥、视唱练耳专业（本科三年级） 授课时限：第二学期/共三个学期 每周一次大课 每周一次改题辅导 授课教师：杨 立 青 次 序：第1周次 / 第二学期 授课形式：课堂讲授 授课时间：90分钟 授课章节：第五章 木管乐器性能总论 教学目的： 较系统、而全面地介绍木管乐器所具有的各种性能，通过相当数量的音响实例的分析比较，使学生不仅对木管乐器技法的历史发展能获得比较系统、完整的认识，而且真正了解和掌握各种技法，并能创造性地运用到实际写作中。 教学重点： 木管乐器的发音原理及分类； 木管乐器的吹奏技术。 教学内容： 第一节 木管乐器的分类与发音原理 乐队中木管乐器组的四个“家族”/发音原理 第二节 木管乐器的基本指法原则 吹奏技术 嘴唇技术/运舌技术/呼吸技术 音响谱例： 10例。 ------------ 课后作业： 自行设计四小节左右的音乐经过（短）句，并运用不同奏法写出5-6种变体。 通读“五本”总谱中的木管部分，各举出奏法技术上有特点（意思）的片断，并简要说明。 次 序：第2周次 / 第二学期 授课形式：课堂讲授 授课时间：90分钟 授课章节：第五章 木管乐器性能总论（续） 教学目的： 较系统、而全面地介绍木管乐器所具有的各种性能，通过相当数量的音响实例的分析比较，使学生不仅对木管乐器技法的历史发展能获得比较系统、完整的认识，而且真正了解和掌握各种技法，并能创造性地运用到实际写作中。 教学重点： 把握好木管乐器特殊奏法的实际效果； 运用目的要明确。 教学内容： 木管乐器的特殊奏法 一、单音的色彩微差化 二、微分音的运用 三、复音演奏法 四、其他特殊奏法 音响谱例： 23例。 ------------ 课后作业： 分析勋伯格《华沙幸存者》总谱中木管乐器的特殊奏法，列出种类、历史特点、角色，以及找出1-2处有特点的片断并简要说明。 次 序：第3周次 / 第二学期 授课形式：课堂讲授 授课时间：90分钟 授课章节：第六章 木管乐器性能分论 教学目的： 熟谙各木管乐器的音响与音色特性以及演奏技巧性能。 教学重点： 长笛、短笛、双簧管、英国管乐器法。 教学内容： 长笛 音响特性/记谱与音域/各音区音色特性/演奏技术 短笛、中音长笛 音响特性、记谱与音域/演奏技术与在乐队中的运用 双簧管 音响特性/记谱与音域/各音区音色特性/演奏技术 英国管 音响特性、记谱与音域/演奏技术与在乐队中的运用 音响谱例： 39例。 ------------ 课后作业： 为长笛、双簧管各写一首华彩乐段。 通读“五本”总谱中的长笛、双簧管乐器声部，并各写出分析表格（要求细项同弦乐）。 次 序：第4周次 / 第二学期 授课形式：课堂讲授 授课时间：90分钟 授课章节：第六章 木管乐器性能分论（续） 教学目的： 熟谙各木管乐器的音响与音色特性以及演奏技巧性能。 教学重点： 单簧管、低音单簧管、大管、低音大管乐器法 教学内容： 单簧管 音响特性/记谱与音域/各音区音色特性/演奏技术 低音单簧管 音响特性、记谱与音域/演奏技术与在乐队中的运用 大管 音响特性/记谱与音域/各音区音色特性/演奏技术 低音大管 音响特性、记谱与音域/演奏技术与在乐队中的运用 音响谱例： 36例。 ------------ 课后作业： 单簧管和大管各写一首华彩乐段。 通读“五本”总谱中的单簧管、大管乐器声部，并各写出分析表格（要求细项同弦乐）。 次 序：第5周次 / 第二学期 授课形式：课堂讲授 授课时间：90分钟 授课章节：第七章 木管乐器（与弦乐器）的组合（一） 教学目的： 较系统、而全面地介绍木管乐器（与弦乐器）组合的各种形式，通过相当数量的音响实例的分析比较，使学生对木管乐器（与弦乐器）写作（组合）技术的历史发展能获得较系统、完整的认识，并通过配器书面作业,巩固课堂所学到的知识，锻炼实际写作能力。 教学重点： 线条组合中的音量平衡， 与音响个性的处理。 教学内容： 第一节 概述 基本特性/音量的平衡/纯音色与混合音色/木管乐器组的编制 第二节 线条性因素的构成 同度/八度/十五度（以上）/多层八度/和声性线条/线条色彩的横向变化 音响谱例： 27例。 ------------ 课后作业： 为下面的旋律片断作同度、八度、十五度、多层八度等各两种不同质（纯木管、木管+弦乐）的线条处理: （用-同前“弦乐线条性因素构成”之作业-旋律, 木管为双管编制） 自行设计旋律片断（