生命健康与医药常识课件1–2章.docVIP

幻灯片1 生命健康与医药常识 授课教师：索占伟 开课院系：药学院 2013.02 幻灯片2 3龄儿童发热 青霉素夺命 幻灯片3 日本核泄漏事件 碘盐抗辐？？ 幻灯片4 课程介绍 学习目的 理解健康的重要性，了解健康相关知识。 能运用所学的医药常识解决一些与自身健康密切相关的实际问题，为维护自身健康、提高学习效率、改善生活质量提供保障。 学会用辩证的眼光认知药物与健康的关系，对药物的益处与弊端有全面、正确的认识，维护自身健康。 幻灯片5 医药学基础知识小测试 牙疼怎么办？吃什么药？为什么？药物如何起效？ 龋齿：充填；氨硝酸银防腐杀菌 牙龈炎：甲硝唑、牛黄解毒片、六味地黄丸等 牙髓炎：开髓减压、冲洗；活髓切断；根管治疗 神经性：三叉神经、面神经痛，卡马西平，苯妥英钠 幻灯片6 学习思路 简单生理 简单病理 简单治法 （药理、用法、禁忌等） 考核 幻灯片7 课程主要内容 第一章 健康的概念、分类及标准 第九章 心血管疾病与其用药 第二章 医药的起源与发展以及与健康的关系 第十章 泌尿生殖系统常见疾病与用药 第三章 感冒与感冒用药 第十一章 内分泌系统常见病及用药 第四章 抗生素 第十二章 皮肤疾病与其用药 第五章 维生素 第十三章 减肥药、保健品 第六章 常见传染性疾病及其防治 第十四章 处方药和非处方药 第七章 消化系统常见病与用药 第十五章 抑郁症与抗抑郁药 第八章 呼吸系统常见疾病与用药 第十六章 药品质量 幻灯片8 第一章 健康概论 第一节 健康概念、分类及标准 一、健康的重要性 健康是人生活质量和全面发展的基础 健康是智，智力的发挥以健康作为后盾； 健康是财，是人生最大财富； 健康是福，是人类最基本的需要和权利，充分享受这一权利是人生最大 的幸福。 幸福生活=1000000…（健康是1，学习、事业、财富、婚姻…是0） 幻灯片9 科学研究与健康 科学的目的 科学对健康的贡献 幻灯片10 近年来我国的健康状况 30%的人处于健康状态， 70%的人处于疾病和亚健康状态； 恶性病发生率迅速增高，癌症患者日益剧增，年均发病人数已达200万（6000/d）； 脑血管病是最大的一个死因，高血压患者已超过1亿（1/14），心脏病的高发年龄降低了15岁； 幻灯片11 糖尿病人以每日3000人的速度增长，现已超过5000万人（1/24）； 艾滋病高感染率，成人感染率：0.1% ; 感染人数：840,000； 肥胖率急剧升高，超重者2.4亿（约1/6）。 幻灯片12 主要原因 健康认识、重视不够 生活方式和行为（生活学习压力、工作方式，饮食、睡眠习惯） 营养不均衡 运动减少 环境因素 幻灯片13 二、健康的概念 一般传统认识 不生病 《辞海》中概念：健康是人体各器官系统发育良好,体质健壮,功能正常,精力充沛,并具有良好劳动效能的状态。（生理、心理、社会） 幻灯片14 WHO健康概念：健康是体格上、精神上、社会上的完全安逸状态，而不只是没有疾病、身体不适或不衰弱。（理想化） 中医对健康描述：在于脏腑和经络是否健康，而脏腑是否健康关键看脾胃的健康状况. 幻灯片15 健康的含义 躯体健康 心理健康 心灵健康 社会健康 智力健康 道德健康 环境健康 幻灯片16 三、健康的八大标准 吃的快 便得快 睡得快 说得快 走得快 良好的个性 良好的处世能力 良好的人际关系 幻灯片17 四、亚健康 ＷＨＯ认为：亚健康状态是健康与疾病之间的临界状态，各种仪器及检验结果为阴性，但人体有各种各样的不适感觉。 幻灯片18 亚健康状态的主要表现 （躯体、心理、社会性） 躯体性亚健康：由于过度脑力劳动、精神长期紧张所致的疲劳综合征。 （如精力不足、注意力分散、胸闷气短、心悸、失眠、健忘、颈肩腰背酸痛、遇事紧张）； 幻灯片19 心理性亚健康：由于心理因素导致的状态 情绪异常：低落、急噪、易怒、焦虑、懊悔 精神异常：萎靡、紧张 肢体功能异常：睡眠不佳、记忆力减退、无兴趣爱好，精力下降等。 导致疾病：心悸、胃绞痛、诱发心脏病、癌症。 幻灯片20 社交性亚健康 ： 由于社会活动中由于社交关系导致的孤独、冷漠、猜疑、自卑、虚荣、傲慢、虚荣等。 幻灯片21 如何避免亚健康状态？ 维持规律的生活习惯 合理膳食 保持乐观的心态 培养畅达的性格 参加适度的体育活动 幻灯片22 中医对亚健康的描述和治疗 在中医理论中属 “虚劳证、精气不足”。 中医运用健脾、补气、生血、强神、填精、壮肾阳的手段，来调