内外结合塑造美德——论家长和社会在《品德与社会》课程教学中的作用.pdfVIP

2011 年第1 期 职业税育 内外结合塑造美德 一…论家长和社会在〈品德与社会〉课程教学中的作用 蒲朝江 (贵阳市清镇贷化小学，贵州贵阳) 【摘要】《品德与社会》课程在教学的过程中让家长和社会参与到师生的教学活动中，校内钱外、课内课外有机结合，.i!_好地塑 造学生的优良品德与美好人格. 【关键词1 家长;Jb德;社会;学生教育 王年级的学生学习家人的爱…课时，要让学生知道父母 《品德与社会》课程是面向小学中高年级学生的整个生昭 为自己的健康成长付出的辛劳，了解他们对自己寄予的希望和 世界，以儿童社会生活为革咄，促进学生良好品德形成和社会 培养自己花费的苦心，感受家人给予自己的理。在教学时就i育 性发展的综合课程.课程的内窑从教科书扩展到所有对儿童 家民合作，让家长找出孩子从小到大的照片，讲地孩子在父母 有』主义、有兴趣的跑材，\果棠从敬在扩展到家庭和社会。四此， 悉心照料下成长过料中有题或难忘的事。再结合课堂内容做 在数学的过程中要帜t战争取家长和社会的配合，让家长成为教 一个活动，请来长拿出一个生鸡蛋，让孩子早晨从家里出来时 学活动的合作者，参与到师生的教学前动中，校内校外、谍内课 带上，精心呵护一天，要求做到让鸡蛋完好无损。有的问学上 外有机结合，建丘学校、社会、家怯共同参与的形成合力的教育 学时把鸡蛋放在书包果，下课寄生在手上，上厕所时放在兜果，满 优势，更好地想造学生的优良品德与菜好人格。 以为可以万无一失，结果鸡蛋还是破了;有的问学把鸡蛋放夜 …、i育家长配合，让学生的家庭活动成为课堂教学的延伸 无人知晓的地方， .t课时归心被人发现-f课后匆匆忙忙跑去 孩子形成良好品德需要家长的配合，(品德与枕会》的教学 看，鸡蛋不见了。结果~护好鸡蛋的问学很开心，很快乐。学 需要家长的合作和参与，让学生的家庭活动成为课世数学的延 生通过自己的亲身体验，感受精心叫护的不易。从而体会义 伸，实现i黑常内外、学校内外学习的商机结合。 2.加强引导，提高认识 和她绝交.朋友在患难望能见真情， 4. 成功激励，委以烹饪 初中生之所以早:眩，…方面是因为好奇，另…方面。也是叫 种正常的需求。他们这个年龄正是情窦初开的时候，加上当今 小范性格拨辣，敢做敢当，很讲朋友义气，在班级有相当的 社会资讯发达，受各种社会因素影响，诱使他们去尝试恋爱。 威倍。我想这个f衷于虱然成绩不理想，但管理能力还是相当不 而另一橱，他们的爱情知识又极为缺乏，很容易就做出越轨之 错的，我就任命她为班主任助理。之所以任命这个职位宙间方