第3课笔画排列训练.docVIP

第三课 笔画排列训练 教学内容： 同一方向的笔画要排列均匀。 一个字中有两个以上同样的笔画要有长短变化 教学目的： 在写字中体会笔画的排列与长短对字形面貌的影响 教学过程： 导入： 复习上节课内容。 同学们，上节课我们学习了运笔方法，知道了每个笔画的写法，可是有很多汉字里有很多重复笔画，这些笔画的写法和排列应该怎样处理呢？这节课我们就来学习笔画的排列。 同一方向的笔画要排列均匀。 例：“里”、“重”字的横画要排列均匀。 “册”“川”字的竖画（含竖撇）间隔要均分 “形”、“参”字的撇画方向要一致。 一字中有两个以上同样的笔画要有长短变化。 例：“二”、“三”、“五”字的横画有长短变化 “多”、“勿”、“杉”字的撇画有长短变化 四、教该年级古诗一首 第二课 用笔训练 教学内容：1、讲解运笔方法 2、勾划以下图形联想汉字，并说出结构类型 教学目的：通过练习笔画和勾划图形，体会钢笔的用笔方法，用形的概念，熟悉汉字结构类型 教学过程：导入：同学们，上节课我们了解了各种笔画的名称，这节课我们一起来学习笔画的具体书写，首先我们先来学习一下运笔方法。 运笔方法 运笔方法，是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法，又称“行笔法” 硬笔的运笔方法是借鉴毛笔的运笔方法，有起笔、行笔、收笔三个过程，每一种点画的书写都要按照这个方法，缺了任何一个环节，其点画就不完美 1、起笔：有露锋和藏锋两种，钢笔写字大都为露锋，只有个别笔画（如平捺或单独出现的捺）例外，起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种，一般起笔有提有按，有轻有重 2、行笔：是运笔第二步，通常提笔运行，但行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿挫，好人在行走时，两脚必须一起一落，随时结合着才能行走。提按动作也是如此，才按便提，才提便按。 3、收笔：收笔是完成点画书写的最后一步，有起必有收。收笔方式有两种： （1）回锋收笔，笔锋行到点画尾处，不能直接提起收笔，而应放慢速度，稍作停顿，如垂露竖应将笔锋向上回收，横画则将笔锋向左回收，使起笔与收笔相互照应，点画含蓄，浑厚有力 （2）出锋收笔，即笔锋直接顺势出锋，在空中收笔。如撇、捺、悬针竖等。锋芒外露，挺劲犀利 由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。 过渡：同学们，现在我们学会了运笔方法了，以后我们不管写什么笔画都要用到。接下来，看老师在黑板上画的图形，看什么汉字像这些图形 勾划以下图形联想汉字，并说出结构类型 注：讲解各个字的写法 在课本上找一首古诗教孩子们写 第五课 笔画训练（二） 教学内容：1、讲解运笔方法 在比较中讲解正确运笔与不正确运笔对笔画的影响 教学目的：培养书写笔画的节奏意识 教学过程： 导入：同学们，上节课我们了解了各种笔画的名称，这节课我们一起来学习笔画的书写，首先我们先来学习运笔方法 运笔方法 运笔方法，是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法，又称“行笔法” 硬笔的运笔方法是借鉴毛笔的运笔方法，有起笔、行笔、收笔三个过程，每一种点画的书写都要按照这个方法，缺了任何一个环节，其点画就不完美 1、起笔：有露锋和藏锋两种，钢笔写字大都为露锋，只有个别笔画（如平捺或单独出现的捺）例外，起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种，一般起笔有提有按，有轻有重 2、行笔：是运笔第二步，通常提笔运行，但行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿挫，好人在行走时，两脚必须一起一落，随时结合着才能行走。提按动作也是如此，才按便提，才提便按。 3、收笔：收笔是完成点画书写的最后一步，有起必有收。收笔方式有两种： （1）回锋收笔，笔锋行到点画尾处，不能直接提起收笔，而应放慢速度，稍作停顿，如垂露竖应将笔锋向上回收，横画则将笔锋向左回收，使起笔与收笔相互照应，点画含蓄，浑厚有力 （2）出锋收笔，即笔锋直接顺势出锋，在空中收笔。如撇、捺、悬针竖等。锋芒外露，挺劲犀利 由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。 过渡：同学们，现在我们学会了正确的运笔方法了，我们再来比较一下正确的运笔与不正确的运笔对笔画的影响。 对比正确运笔与错误运笔形成的笔画 正确运笔形成的笔画 不正确运笔形成的笔画 顿笔太大形成竹节状 平拖直抹形成木棍状 四、课堂训练 第四课 笔画训练（一） 教学内容： 认读笔画名称 学习单一笔画的书写，注意笔画长短与方向 教学目的： 认识汉字基本笔画名称及形状，学会单一笔画的写法 教学过程： 导入：1、复习上节课的内容 2、同学们，老师问你们一个问题：字是由什么组成的？（笔画）