组合半加器、全加器和乘法器电路的设计实验任务书.docVIP

实验九 组合半加器、全加器及乘法器电路的设计 一、实验目的 （1）熟悉组合逻辑电路的特点及一般分析方法。 （2）学习组合半加器电路的功能及测试。 （3）学习组合全加器电路的功能及测试。 （4）学习两位组合乘法器电路的功能及测试。 （5）学习反相器、与门、或非门等集成电路的检测。 （6）提高学生实际动手操作能力。 （7）提高学生检查及排除电路故障的能力。 （8）增强学生组合逻辑电路的综合设计和分析能力。 二、实验器材 虚拟实验设备 操作系统为Windows XP的计算机 1台 Electronics Workbench Multisim 8.x～9.x1套 直流电源VCC1个 逻辑探头4个 逻辑开关4个 逻辑分析仪1个 逻辑转换器1个 字信号发生器1个 电阻（1KΩ，1/4W）4个 六反相器2个 二输入端四与门3个 二输入端四或门2个 二输入端四异或门1个 1台 数字万用表 1台 六反相器 2个 二输入端四与门 3个 二输入端四或门 2个 二输入端四异或门 1个 A+B，其特点是“相同输出0，相反输出1”。 二输入端或门OR的逻辑函数为Y=A+B，即两个输入端只要有一个输入端为“1”，输出即为“1”，只有两个输入端同时输入为“0”，输出才为“0”。 半加器有两个输入端，即被加数A和加数B；两个输出端，即A、B之和数S以及进位C。这里用二输入端四异或门74LS86一块以及二输入端四与门74LS08一块组成半加器。表9-1为组合半加器的真值表。 表9-1 组合半加器电路真值表 输 入 输 出 A B S C 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 组合全加器电路有三个输入端，即被加数A，加数B，低位向本位的进位数C0；两个输出端即A、B、C0之和数S以及进位C。这里用二输入端四异或门74LS86一块、二输入端四与门74LS08一块、二输入端四或门74LS32一块组成组合全加器电路。表9-2为组合全加器电路的真值表。 表9-2 组合全加器电路真值表 输 入 输 出 A B C0 S C 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 两位乘两位组合乘法器电路有四个输入端，即被乘数A、B和乘数C、D；四个输出端即D3、D2、D1、D0。表9-3为两位乘两位组合乘法器电路的真值表。 表9-3 两位乘两位组合乘法器电路真值表 输 入 输 出 A B C D D3 D2 D1 D0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 四、实验步骤 1、组合半加器电路的设计。 （1）根据自己设计的电路，从元件库中调出各个元器件，放在电子工作平台上，输入采用高低电平逻辑开关（或接字信号发生器），输出采用逻辑探头或发光二极管（或逻辑分析仪）。画原理图时应注意元器件在电子工作平台的布局要合理，疏密适当，输入输出关系清楚，而且原理图应比较美观。 （2）电路仿真。单击仿真开关，进行仿真分析。通过逻辑开关在电路电路输入端加上“0”或“1”，根据逻辑探头的明暗变化（逻辑探头亮时输出为“1”，暗时输出为“0”），验证电路真值表的正确性。（或设置好字信号发生器，单击仿真开关，根据逻辑分析仪显示的结果验证电路真值表的正确性。） 2、组合全加器电路的设计。（同实验步骤1） 3、两位乘两位组合乘法器电路的设计。（同实验步骤1） 五、思考题 （1）写出组合半加器电路的设计原理，实验实施的过程及实验的结果。画出输入与输出的波形图，并画出实验原理图。 （2）写出组合全加器电路的设计原理，实验实施的过程及实验的结果。画出输入与输出的波形图，并画出实验原理图。 （3）写出两位乘两位组合乘法器的设计原理，实验实施过程及实验的结果。画出输入与输出的波形图，并画出实验原理图。 （