河南省郸城县光明中学2014年中考物理专项复习与检测 填空题的分类与解析.docVIP

填空题的分类与解析 填空题的基本特点是简洁，主要考查学生对物理基本概念和规律的识记、理解、辨别和简单的应用能力，答题不要求书写思考过程或计算过程。通常情况下，填空题只要求填写关键字词、计算结果、推断的结论等，但有的题目也会给出一个物理现象或过程，让学生提出一个相关的物理问题或猜想。解答概念性和规律性的填空题，要求用词确切、简练；解答计算性的填空题，要求计算准确，注意带单位；解答表述性的填空题，要求使用规范的物理术语，不能过分口语化。 常见的物理填空题可分为概念类、判断类、分析推理类、计算类、表述类、探究类等几种类型。 一、概念类填空题 概念类填空题主要考查学生对基本概念和规律的识记和理解。有的题目是给出一个物理现象，让学生填出对应的物理概念或规律；有的题目是一个物理现象或物理过程的不完整陈述，要求学生填写相关的物理概念、规律或原理等，通过填空构成完整的语句。解答这类题目，必须对相关的物理概念和规律有全面、深刻且准确的理解，记住与这些物理概念和规律有关的重要结论，明确这些物理概念和规律对应的不同物理现象和模型，并根据具体题目的设置准确填写答案。 例1如图1所示，小强从背后推小明，小明前进，小强后退，说明力的作用是________的；以小明为参照物，小强是________（选填“运动”或“静止”）的；小强运动越来越慢是因为受到________的作用。 解析：生活中的很多运动情景，都 涉及与运动和力相关的物理知识，同学们要认真分析题设情景和物体所处的状态，根据题意做出解答。小强从背后推小明，小明前进，小强后退，说明力的作用是相互的；以小明为参照物，小强的位置发生了变化，所以小强是运动的；因为力是改变物体运动状态的原因，所以小强运动越来越慢是因为受到阻力的作用。 例2在磁体的周围存在着磁场，为了形象而直观地描述磁场而引入了________，在它上面任何一点的切线方向表示该点的磁场方向，它分布的疏密程度表示磁场的____________。 解析：磁体的周围存在着磁场，人们为了形象地描述磁体周围的磁场，引入了磁感线的概念。磁感线上任何一点的切线方向表示该点的磁场方向，且磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方表示该点的磁场越强。磁场是客观存在的物质形式，而磁感线是人们形象、方便地描述磁场的一种方法，磁场中并没有这些线的存在。 学习物理的过程就是通过对物理概念和规律的学习，了解、认识生活中的物理现象的过程。能够从日常生活的现象中感悟出这些现象所蕴含的物理知识，是初中物理学习中需要着重掌握的学习方法。 二、判断类填空题 判断类填空题的答案隐藏在所给的现象之中，这需要同学们在对现象进行观察、思考的基础上，由表及里地认识物理现象所包含的物理实质，从而将生活中的实际问题转化为课本上常见的某种模型，进而找出与其相联系的物理概念和规律。 例3 图2中有一个固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道上的P点自由释放，滚动到Q点。在此过程中，小球的动能先变_____后变_____，重力势能先变_____后变__________。 解析：动能的大小与物体的质量和速度有关，重力势能的大小与物体的质量和高度有关。小球从P点滚动到Q点的过程中，高度先减小后增大，而速度是先增大后减小，小球的质量不变，所以小球的动能是先变大后变小，重力势能是先变小后变大。解答与一个物理过程有关的物理问题就要分析与此过程相关的物理量的变化情况。 例4 图3是竖直向上抛出的小球在上升过程中每隔相等的时间曝光一次所得的照片。从图中可以判断：小球在a、b位置间的平均速度__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）在c、d位置间的平均速度；在上升过程中，小球的重力势能_________（选填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“不变”）。 解析：平均速度等于路程与通过这段路程所用时间的比值。由于闪光照相是每隔相等的时间曝光一次，因此，照片上每两个像点对应的时间间隔是相等的。由于Sab Scd、t1=t2，根据公式v=s/t可知vabvcd，因此，小球在a、b位置间的平均速度大于在c、d位置间的平均速度。物体的重力势能与物体的质量和高度有关，在质量不变时，高度越高，重力势能越大。因此，在上升过程中，小球的重力势能逐渐增大。 三、分析推理类填空题 解答分析推理类填空题所依据的仍然是基本的物理概念和规律，所运用的是基本的科学方法和数学工具。能够运用物理概念和规律对物理现象和过程进行具体分析，弄清所给问题中的物理状态、物理过程和物理情景，找出其中起主要作用的因素及相关条件，是解答此类题的关键。解答时要注意抓住题目的关键字、词、句，将题中所描述的生活现象与典型的物理现象联系起来，从而实现从“生活世界”向“科学世界”的转化，通过定性分析或定量分析确定各个物理量之间的关系。 例5如图4所示，