2016版电子技术课程设计.doc

电子技术课程设计计划书 一、本次课程设计目的 进一步学习和掌握数字和模拟电子技术的工作原理，培养学生设计电子电路的能力，学会使用Multisim10软件做仿真实验，修改、完善、验证和实现电路的设计方案。充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。具体要求： 1、结合所学的的理论知识来完成课程设计2、学会在的课程设计中，熟悉设计以及集成的使用 1）、0.02HZ~20KHZ，且连续可调； 2）、10V，失真度小于1.5%； 3）、10V； 4）、-峰值20V，各种输出波形幅值均连续可调； 5）、采用Multisim10软件方法仿真电路,给出并分析仿真结果。 指导教师签名： 2016年6月 日 二、指导教师评语： 指导教师签名： 2016年6月 日 三、成绩 指导教师签名： 2016年 6 月 日 一种多种波形发生器设计的设计（宋体2号居中） 1 设计目的（黑体4号） （1）熟悉集成电路的引脚安排。（2）掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。了解的组成及工作原理熟悉的设计与制作 用正弦波振荡器实现多种波形发生器的方框图 方案1的工作原理：（请分析完整）（正文宋体5号） 2）多种波形发生器设计方案2如图2所示。（宋体5号）（图表文字宋体小五） 图2用多谐振荡器实现多种波形发生器的方框图（宋体5号居中） 方案2的工作原理：（请分析完整） 3.2电路设计（黑体小四） 多种波形发生器电路如图3所示。（略，请分析完整）（宋体小四） 3.3仿真结果与分析（略，请分析完整）（黑体小四） 4主要仪器与设备（黑体四） 5设计体会与建议（黑体四） 5.1设计体会（黑体小四） 5.2对设计的建议（黑体小四） 参考文献（黑体小四，至少5篇） [1] 康华光. 电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，1999年（宋体5号，单倍距） [2] 彭华林等编. 数字电子技术[M]. 长沙：湖南大学出版社，2004年 [3] 金唯香等编. 电子测试技术[M]. 长沙：湖南大学出版社，2004年 [4] 侯建军. 数字电路实验一体化教程[M]. 北京：清华大学出版社，北京交通大学出版社，2005年 [5] 阎石. 数字电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，2001年 [6] 杨素行. 模拟电子技术基础简明教程[M]. 北京：高等教育出版社，2005年 [7] 童诗白. 模拟电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，2014年 附件2 题 目 题目1：多种波形发生器 1、基本要求：设计制作能产生正弦波、方波、三角波等多种波形信号输出的波形发生器，具体要求如下： 输出波形工作频率范围为0.2HZ~200KHZ，且连续可调； （2）输出频率分四档：低频档：Hz～0Hz；中频档：0Hz～kHz；中高频档：KHz～0kHz；高频档：0kHz～00kHz。 （3）输出带LED指示（1）用正弦波振荡器实现 （2）用多谐振荡器实现（或其他） 五、评分标准 1.不及格：未完成基本要求，电路不能工作。 2.及格：电路完成了最基本功能，能够产生正弦波、方波、三角波。 3.中：在及格的基础上，频率分为四档，且连续可调。 4.良：电路布局合理，在中的基础上，并能输出矩形波、锯齿波，且输出带LED显示。 5.优：在良的基础上，完成波形幅值的连续可调。 题目2：路灯自动节能控制器 一、 设计要求 1.要求有两种工作模式，并可选择在任意工作模式下。 工作模式0：根据光线的亮暗自动打开路灯，亮暗的定义是可调的，而不是一成不变的。 工作模式1：根据时间的不同能自动打开或者关闭路灯，路灯什么时候需要关闭或者打开，时间也是可调的。 2. 到半夜的时候行人稀少，自动关闭一半的路灯，达到节能的目的。 3.至少做六个路灯。 二、扩展部分 1.设计稳压电源供电。 2.能自动记录路灯的开灯个数（用数码管显示） 3.能累计路灯的开灯时间