2018届第三学期期末教学质量检测政治试卷分析.docVIP

2018届第三学期期末教学质量检测政治试卷分析 课 件 m 2018届第三学期期末教学质量检测政治试卷分析 一、试题评价 （一）总体评价 本次考试属于阶段性测试，难度适中，考试范围包括必修三《文化生活》的全部内容。试题命制一方面依据教材、贴近教学内容，紧密结合书本主干知识，另一方面结合新闻时事及案例，既考查学生对基础知识的综合运用能力，又适当考查了学生多角度分析问题、解决问题的能力。 试题命制体现“注重能力考查、体现课改理念、力求平稳推进、确保命题质量”的价值追求，稳重求变，变中求新。试题科学、规范、朴实、新颖，符合《考试大纲》和《课程标准》的要求。 （二）坚持命题原则，符合考试的性质和要求 试题充分体现命题工作的原则，即有利于促进学生健康发展、有利于引导中学教学、有利于维护社会公平。试题符合《考试大纲》和《课程标准》的规定和要求；考查了经济生活部分的学科主干知识；全面考查了学生的学科能力；社体和试卷的各项指标合理。试卷尤其坚持政治性、科学性和原创性，注重基础知识和思维能力的考查。 试题命制突出注重能力考查，体现课改你练，力求接轨全国卷，确保命题有效性和试题质量；遵循《大纲》和《课标》的规定，全面考查思想政治学科的基础知识和技能；以鲜活的事例和热点问题为情景，考查基础知识和基本技能。 试题坚持了命制的基本思路：坚持能力主导，重视主干知识。在考查学生再现和理解经济生活基本概念和基本理论的基础上，考核其掌握知识内在联系和进行知识迁移的能力；考核其运用历史的、辩证的观点和方法，综合认识和评价有关现实和理论问题的能力；恰当使用积极术语，条理清晰、逻辑严密地论证和探讨问题的能力。体现“题在书外，答在书中”“意料之外、情理之中”的原则，力求避免死记硬背和猜题押题的现象。 试题命制科学规范，达到了《大纲》和《课标》要求，符合我市高二学生整体特征，题量适度，难度适中。试题的内容含量、试卷长度与2016年全国卷基本相当，39题合40题的小题数量有所调整，39题由2个小题调整为3个小题，40题由3个小题减少到2个，难度略有下降。 试卷考点覆盖《文化生活》四个单元，全面考查了四个层次的能力目标，具有较高的信度、效度，较好地区分度和适当的难度；选择题正确选项指向明确，错误选项具有一定的干扰性，难度层次清楚；主观题命题材料与设问、设问与参考答案对应准确，逻辑严密。 （三）对试题各项技术指标的评价 试题高度重视政治性和科学性，无政治性、科学性、知识性、技术性错误，有效回避了有损公正、公平原则的试题出现。重视政治性的表现在：引导学生运用书本知识分析当前重大时政，如纪念红军长征胜利80周年、社会主义核心价值观、G20杭州峰会、民族精神、中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会、中国作家协会第九次全国代表大会等。 重视科学性表现在：命题逻辑严谨，能较好地考查学生阅读能力、分析解决问题的能力、获取和解读信息的能力、描述和阐释事物的能力，论证和探讨问题的能力。 重视知识性表现在：试题要求学生做到感性知识和理性知识的统一，静态认识和动态认识的统一，书本知识和社会知识的统一。 重视技术性表现在：命题语言简洁、准确，形式工整，版面设计规范，有利于学生流畅阅读，准确审题，顺利答题，避免浪费时间。 试题、答案及给分细则符合《大纲》和《课标》的要求：完成试题所需要的知识、认知层次、过程方法与《大纲》和《课标》规定的内容领域和能力要求一致，不存在“超纲”“超标”现象，符合一线教学实际。 试题难度适当。具体表现在：第Ⅰ卷难度值符合高考政治学科选择题难度要求、Ⅱ卷难度值偏难、全卷难度值。 试题的文字、标点符号、图表正确、准确、简明、适当。这是对文字反复推敲、重新组合、有取有舍的结果，也是对个别图表重新制作的结果。 试卷及其各部分的指导语言表述完整、明确，作用范围适当。对个别指导术语反复推敲，以突出其科学性和准确性，易于学生审题。 试卷格式、内容编排和题序安排合理，参考答案简明、规范、科学，给分析则给分标准明确、清晰、分数分配合理，有利于学生答题和教师阅卷，对一线教学具有较强的导向作用。 （四）统计数据分析 1.整体情况分析 本次试题，从技术指标上分析，整体情况正常。全卷难度，基本与2016年高考xx省情况一致，信度、效度较好，区分度优秀。 2.各小题得分情况分析 二、试题特点分析 （一）紧扣社会热点，注重价值引领 1.试题素材具有鲜活的现实性 强调生活逻辑与理论逻辑的邮寄统一是新课程的显著特点，运用所学知识分析和解决实际问题是政治学科教学和命题的价值追求。本次试题设计仍然采取“基于情景、基于案例、基于问题”的方式，选取现实生活中的鲜活素材服务于考查要求，贴近生活、贴近学生、贴近实际，体现了学科知识与社会发展的密切联系。纪念