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·常见病句的语法错误 ·常见病句的语法错误 病句的“病”，有的属于思想不正确，有的则是不合逻辑、不合语法、不合修辞。本文仅就不合语法的一些病句，作些分析，供教学参考。 常见的语法错误，大致有如下几种： 一、成分残缺。 毛主席指出：“许多同志省掉了不应当省掉的主词、宾词、……甚至于省掉动词，这些都是不合文法的。”(《毛泽东选集》第五卷第217页)。残缺成分的病句中，残缺主语、宾语的较为普遍。残缺谓语的比较少见。 １、残缺主语： 例①打从老队长跟我谈话以后，解开了我思想上的疙瘩，提高了我的认识。 这个句子，主语究竟是“老队长”还是“我”呢？看来都不是。倒似乎是“打从老队长跟我谈话以后”。而“打从……以后”，是一个介词结构，价词结构作主语，不合语法。应改长“老队长的一席话”或干脆改成“老队长”。或保留这个介词结构作句子的状语，“打从……以后”，的后面改写为“我思想上的疙瘩解开了，我的认识提高了。”把“疙瘩”、“认识”分别作为两个并列分句的主语。 例②从这一件平凡的小事中，说明了一个大问题。 将“从”、“中”二字删去即可。 例③通过揭批“四人邦”，给我上了一堂生动的政治课。 将“通过”删去，在“四人帮”后加“的斗争”。 例④在粉碎“四人帮”的斗争中，告诉我们千万不要忘记阶级斗争。 删去“在”、“中”即可。 ２、残缺谓语： 例⑤我们为祖国语言的纯洁和健康、促进语言的规范化。 全句找不到谓语。如果把“促进”作谓语，前面是一个顿号(、)，当与“为……健康”并列，“为……”是一介词结构，表目的。故应在“规范化”的后面加“而斗争”，使“斗争”作句子的谓语。 例⑥在揭批“四人帮”的斗争中，我们要平反昭雪的工作。 在“我们要”的后边补上谓语“做好”。 例⑦陈景润是我们学习的。 在“的”字后加“榜样”这一名词，使它和前面的“是”充当句子的合成谓语。或在“是”的后面加上“值得”，让“值得我们学习的”这一“的”字结构(相当于一个名词)和前边的判断词“是”一块充当句子的合成谓语。 ３．残缺宾语： 例⑧我们要在广大青年中，造成一种爱科学、讲科学、用科学。 在这个句子中，有谓语“造成”，但“造成”什么呢，没有写出来，因而句子残缺宾语。故应在“用科学”后加“的风气”，使“风气”一词当作句子的宾语。 例⑨大家认真地讨论了具体贯彻执行党的教育方针。 在“教育方针”后加“的问题”，以作“讨论”的宾语。 例⑩在如何调动学生积极性上，老师们提出了一些有效措施。 “在……上”是一价词结构，充当句子的状语。可是，其中缺宾语，语句不通。故应当在“积极性”后加“的问题”或加“这个问题”。 二、配搭不当。 １、主谓配搭不当。 例(11)雷锋同志的光辉印象经常在我脑海翻腾。 这个句子毛病较多。首先，主语“印象”一词用得不确切，可能是“形象”之误，因为“印象”是指人对某个人、某个问题或某件事情的粗浅认识和初步感觉，而人的“模特儿”才称为“形象”，故应将“印象”改为“形象”。其次谓语“翻腾”也用得不切确？“形象”怎么“翻腾”呢？应改为“浮现”或“闪现”。即以“印象”而论，也只有淡薄或者深刻的区别，也不能说“翻腾”。 例(12)王铁人的革命精神是值得我们学习的榜样。 “革命精神”是无形的，既看不见也摸不着，怎么能成为“榜样”呢？很显然，主语“革命精神”和合成谓语“是……榜样”配搭不上。可将“的革命精神”删去，或将“榜样删去。 例(13)由于工人甩开膀子大干，这个厂今年的生产任务已经提前实现了。 将“实现”改为“完成”． ２．动宾配搭不当： 例(14)我们要提高无产阶级专政理论。 句中谓语“提高”与宾语“理论”配搭不当，可说“提高”什么“觉悟”，“提高”什么“水平”。可将“提高”改为“学习”。或将“理论”改为“下继续革命的觉悟”。 例(15)我们要不断铲除“四人帮”的流毒和影响。 “铲除”和“流毒”、“影响”均配搭不当。可将“铲除”改为“清除”。 例(16)大家一致表示，要以实际行动接受学习雷锋同志的号召。 “表示”的宾语是由主谓词组充当的，这个主谓词组中的谓语“接受”跟“号召”配搭不拢，应将“接受”改为“响应”。 例(17)听了动员报告后，志坚订出了向科学进军的计划和决心。 谓语动词“订出”只能跟“计划”相配搭，不能与“决心”相配搭，故将“和决心”删去。 例(18)我们一定要尽量节省不必要的开支和浪费。 “节省开支”可以，“节省浪费”则费解。故可将“浪费”删去。 ３．状语与中心词配搭不当： (19)我们坚强抵制资产阶级思想的腐蚀。 “坚强”跟“抵制”配合不当，应将“坚强”改为“坚决”。 例(20)在大会上，他提出了决心，要英雄地攀登科学高峰。 将“提出”改为“表示”(系动宾不当毛病)，同时宾语“决心”的同位语“要英雄地攀登科学高峰”中，状语“英雄地”与中心