7年级语文散步课件2”.pptVIP

家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。全家人一起中秋赏月，一块共进晚餐，一同欣赏电视……哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事，也体现出浓浓的亲情。现在，让我们一同走向初春的田野，去感受一家祖孙三代人的相亲相爱，和和美美…… * 散 步 莫怀戚 叙 事 散 文 1、知识和技能： 整体感知课文内容，品味语言。 2、过程与方法： 自主学习与合作探究相结合。 3、情感态度与价值观： 培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。 学习目标 作者简介 莫怀戚，1951年出生，重庆人，当代作家，现为重庆师范大学中文系教授。著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》。 检查预习(一） 读一读，注意红色字的读音 熬过 水波粼粼 霎时 各得其所 分歧 莫怀戚 ao lin sha qi qi ′ ′ ‵ – ′ 检查预习(二） 请用一句话概括文章内容。 提示：要求说清什么人，在什么时间什么地点，干什么。 参考： 一家祖孙三代在初春的田野上散步。 读文入境 从文章的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？ 品文生情 思 考 ? 1、产生了什么分歧？为什么“我感到责任的重大”？为什么“我决定委屈儿子”？ 2、后来“母亲摸摸孙儿的脑瓜，变了主意”，为什么？ 3、结果怎样？如何理解“好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。”？ 分歧 产生了什么分歧？ 为什么“我感到责任的重大”？ 为什么“我决定委屈儿子”？ 尊老 又一波 母亲决定改走小路。 为什么“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”？ 爱幼 结局 一家人田野温馨散步。 如何理解“好像 我背上的和她背 上的加起是整个 世界”？ 含义 中年人肩负承前启后着重大的责任：既要赡养老一辈，又要抚育下一代。一个家庭如此，一个民族，一个国家又何尝不这样呢？这句话形象的表明“我”和妻子对生活有一种使命感。 评价人物： 请分别用一两个词语来形容文中人物的性格或特点。 尊老爱幼 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类文明之举。这一点，中国人做得最好。 （英国哲学家培根） 拓展延伸 老吾老，以及人之老；幼吾幼， 以及人之幼。 （孟子） 体味美言 美点寻踪 1·美在句式—两两对称 如： 母亲要走大路，大路平顺； 我的儿子要走小,路小路有意思。 请找出你喜欢的写景的句子， 并赏析。 2·美在景物—诗情画意 　　 美在句式 如： 母亲要走大路，大路平顺； 我的儿子要走小,路小路有意思。 美在景物 请找出你喜欢的写景的句子，并赏析。 品文入理 你认为在散步的过程中，这一家四口谁做得最好，为什么？ 小组讨论： 拓展延伸，拥抱亲情 幸福温馨不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。 亲情故事大家谈 1.在你眼里，家是什么？请用比喻句说说你对家的理解。参考句式: 家是……，我是…… 2．设想一下，晚饭后一家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你手中，你该怎么办？ 教师心语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来 体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出，它更应该 是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋 溢着亲情，让我们的家永远充满爱！ 1、真诚行动： 回家为自己的父母、家人做一件事： 捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散 步…… 2、抒写亲情： 用一段话或一首小诗写写对亲情的感 受。 作业 再见 美在和睦的一家 *