s版5年级下全册知识树”.pptVIP

* 研课标说教材 语文S版五年级下册 说课流程 说建议 学段目标 基本内容 基本结构 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 单元目标 教材编排特点 课程总目标 第三学段目标 第三学段 阅读? 习作? 口语实际 识字与写字? 综合性学习 在书写中体会汉字的美感 识字写字 其中2500个左右会写 认识常用汉字3000个 行款整齐， 有一定的速度 有较强的独立识字能力 硬笔书写楷书 能用毛笔书写楷书 推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果 阅读 每分钟不少 于300字 理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 默读有一定的速度 能借助词典阅读 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 联系上下文和自己的积累 利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读 诵读优秀诗文 背诵优秀诗文60篇（段） 课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作 习作 能根据表达需要，使用常用的标点符号 学写读书笔记和常见应用文 能写简单的纪实作文和想象作文 ，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述 养成留心观察周围事物的习惯 修改自己的习作，并主动与他人交换修改 做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 懂得写作是为了自我表达和与人交流 口语