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模拟电子技术ANALOG ELECTRONIC TECHNIQUES 绪 论 模拟 电子技术 模拟电路的发展方向 电路基础与模拟电子技术课程的主要区别 培养社会需求的各类人才 高职教育理念 模拟电子技术课程是实践性很强的课程 本课程的要求： 了解电子器件的基本原理，掌握运用 特牲； 二、内容 参考书： 模拟电子技术教程 李雄杰主编 电路与模拟电子技术基础 华容茂主编 模拟电子技术 胡宴如主编 高频电子线路 胡宴如主编 Electronic Circuit Analysis and Design Donald A.Neamen 三、教学方法 合理估算 教学环节 * 什么是模拟电子技术？ 2009年2月 《模拟电子技术》 课程教学组 一、目的、要求 二、内容 三、教学方法 INTRODUCTION 从上个世纪初开始，人们相继发现了真空管和半导体电子器件，以检波、放大及开关等功能为核心的电子技术得到迅速发展。 从1948美国贝尔实验室发明半导体晶体管以来，半导体电子器件逐步取代电子管而成为应用电子技术的主角，经历了分立器件、集成电路、大规模和超大规模的集成电路。其应用领域遍及广播、通讯、测量、控制……；今天，计算机已经以高技术的载体进入到各个领域，为人类文明的发展树立了一座宏伟的里程碑。 1．第一代电子器件——电子管 1906年，福雷斯特（Lee De Fordst）等发明，可实现整流、稳压、检波、放大、振荡等多种功能电路。 电子管体积大、重量重、寿命短、耗电大。世界上第一台计算机用1.8万只电子管，占地170m2，重30t，耗电150kW。 2．第二代电子器件——晶体管（半导体三极管） 1948年，肖克利（W.Shckly）等发明，在体积、重量等方面性能优于电子管。 但是，由成百上千只晶体管和其他元件组成的分立电路体积大、焊点多，可靠性差。 3．第三代电子器件——集成电路(IC) 1958年，基尔白等设想将管子、元件和线路集成封装在一起，三年后，集成电路实现了商品化。 IC按集成度分: (1)小规模IC（SSI）＜102 (2)中规模IC （MSI）＜103 (3)大规模IC （LSI）＜105 (4)超大规模IC (VLSI)＞105 微机电系统(Micro Electro Mechanical Systems，MEMS) 外形尺寸在毫米量级，组成元器件尺寸在纳米、微米量级 将信号探测、处理、控制和执行各子系统集成于一体的 可运作微型机电装置。 例：德国工程师制成黄蜂大小的能升空的直升飞机 应用：军事（小型间谍飞机） 单芯片系统(system on chip) 一片单芯片系统＝一颗卫星 微型计算机（嵌入衣服、皮包中） 微型手机（耳机大小，一年充电一次） 电子 元器件 晶体管 电路 集成电路 电子管 应用 4 C 通信 Communication 自动控制 Control 计算机 Computer 文化生活 Cultural Life 管路用 无源元件：电阻、电容、电感 有源器件 电力系统(电能) 电子电路(信号) 模拟 (数字) 一、目的、要求 集成度、速度、精度----更高 功耗、价格------更低 通道、模数组合、用途--更多 模拟电路功能 信号放大 信号变换 信号控制 合理估算 强调严格性 分析方法 有 无 反馈信号 交、直流共存 交、直流分开研究 信号 独立源、受控源 独立源较多 激励源 线性元件、非线性器件 线性元件为主 电路组成 模拟电子技术 电路基础 普通高等教育 高等职业教育 高级管理人才 高级研究型人才 专业技术人员 高素质技术工 “嫦娥要奔月，水龙头漏水也要有人修。” 体 翼 一 两 以实践能力为主体， 以理论知识和人文 精神为两翼”。 第一线的应用型技术人才 “六会”能力会看 会选 会算 会干