2016-2017学年河北省石家庄市辛集中学高一(上)期中生物试卷(实验班)(带解析).docVIP

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2016-2017学年河北省石家庄市辛集中学高一(上)期中生物试卷(实验班)(带解析)

2016-2017学年河北省石家庄市辛集中学高一(上)期中生物试卷(实验班)   一、选择题 1.(3分)下列有关纯合子的说法中,错误的是(  ) A.由相同基因的雄雄配子受精发育而来 B.连续自交,后代性状能稳定遗传 C.杂交后代一定是纯合子 D.不含等位基因 2.(3分)某种高等植物的杂合子(Aa)产生的雌雄配子的数目是(  ) A.雌配子:雄配子=1:1 B.雄配子很多,雌配子很少 C.雄配子很多,雌配子很少 D.含A遗传因子的雄配子:含a遗传因子的雄配子=1:1 3.(3分)下列表述属于等位基因的是(  ) A.D和T B.D和d C.D和D D.d和d 4.(3分)某一杂交组产生了四种后代,其理论比值3:1:3:1,则这种杂交组合为(  ) A.Ddtt×ddtt B.DDTt×Ddtt C.Ddtt×DdTt D.DDTt×ddtt 5.(3分)将具有1对等位基因的杂合体,逐代自交3次,在F3代中纯合体比例为(  ) A. B. C. D. 6.(3分)某生物的基因型为AaBBRr,非等位基因位于非同源染色体上,在不发生基因突变的情况下,该生物产生的配子类型中有(  ) A.ABR和aBR B.ABr和abR C.aBR和AbR D.ABR和abR 7.(3分)桃的果实成熟时,果肉与果皮粘连的称为粘皮,不粘连的称为离皮;果肉与果核粘连的称为粘核,不粘连的称为离核.已知离皮(A)对粘皮(a)为显性,离核(B)对粘核(b)为显性.现将粘皮、离核的桃(甲)与离皮、粘核的桃(乙)杂交,所产生的子代出现4种表现型.由此推断,甲、乙两株桃的基因型分别是(  ) A.AABB、aabb B.aaBB、AAbb C.aaBB、Aabb D.aaBb、Aabb 8.(3分)让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,在F2中得到纯合白色甜玉米80株,那么F2中表现不同于双亲的植株约为(  ) A.160株 B.40株 C.320株 D.480 株 9.(3分)下列关于精子和卵细胞结合成合子过程的叙述,正确的是(  ) ①合子中的遗传物质主要来自染色体 ②合子中的细胞质主要来自于卵细胞 ③受精时精子全部进入卵细胞中 ④精子和卵细胞的染色体合在一起,数目变为4N ⑤合子中的染色体一半来自父方,一半来自母方. A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③④ D.②③④ 10.(3分)人体内细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特点有(  ) ①两极发出纺锤丝 ②有同源染色体出现 ③有遗传物质的复制 ④有着丝点的分裂 ⑤有同源染色体的联会 ⑥有纺锤体的形成. A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑥ 11.(3分)用显微镜观察细胞时,发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体,并排列于赤道板上,此细胞处于(  ) A.有丝分裂中期 B.有丝分裂后期 C.减数分裂第一次分裂中期 D.减数分裂第二次分裂中期 12.(3分)下列关于减数分裂的描述,正确的是(  ) A.减数第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对 B.减数第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对 C.减数第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对 D.减数第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配对 13.(3分)下列关于基因和染色体关系的描述,正确的是(  ) A.基因与染色体是一一对应的关系 B.基因与染色体毫无联系 C.一个基因是由一条染色体构成的 D.基因在染色体上呈线性排列 14.(3分)血友病的遗传属于伴性遗传.某男孩为血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者.血友病基因在该家庭中传递的顺序是(  ) A.外祖父→母亲→男孩 B.外祖母→母亲→男孩 C.祖父→父亲→男孩 D.祖母→父亲→男孩 15.(3分)下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是(  ) A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离 B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合 C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开 D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多 16.(3分)将噬菌体的DNA分子和蛋白质分子分别注入到甲、乙两种细菌细胞中,能够繁殖出新的噬菌体的是(  ) A.甲细菌 B.乙细菌 C.甲细菌或乙细菌 D.甲细菌和乙细菌 17.(3分)噬菌体侵染细菌的过程是(  ) ①噬菌体的DNA在细菌体内复制并合成许多蛋白质外壳,组成很多新的噬菌体 ②噬菌体把自己的DNA注入细菌体内,蛋白质外壳留在细菌外面,不起作用 ③子代噬菌体再去侵染其他的细菌 ④细菌解体,子代噬菌体释放出去 ⑤噬菌体吸附在细菌上. A.⑤→②→①→④→③ B.①→⑤→③→④→② C.②→④→③→①→⑤ D.

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