历史高三导学案 (打印版).docVIP

强记才是硬道理！ 2014高三年级下学期历史学科学习安排 时间安排 复习内容 背诵内容 相关练习 第一周（2月2—3月 3月 —3月 3月 —3月 3月 —3月月2—3月 3月 —4月月—4月月 —4月月—4月 月 —5月月—5月月 —5月月—5月 月—6月月—6月 第一部分 学法指导 历史学科选择题解题思路 1.从时间入手，寻找符合特定时间范围的正确答项。 2.从限定语入手，求得正确的答案。 3.从题干的中心词句出发，即找关键词，以求解正确答项。 4.从选项本身文字表述的错误入手，利用排除法，找出正确答案。 二、历史学科主观题解题步骤 第一步 定位审题 1．? 审试题涉及的时间界限，进行纵向定位。审试题的空间范围有多大，进行横向定位。确定答题的知识范围。 2．核心内容定位，题目中最重要的关键词，即题眼 3．设问方式定位，题目中的提示语，是答题思考和行文的依据 第二步 问题切入 根据材料回答问题：与材料链接，调动和合理运用材料 2．根据材料，结合所学史实：与材料及所学链接，概括材料和合理运用所学知识 ? 第三步 获取信息 1．? 显性信息——字面含义，准确，完整（标点符号（省略号、分号、顿号与句号、括号）；史料引文出处；注释） 2．? 隐性信息——字里行间，挖掘到位 3．? 整体信息——材料主旨，整合精准（句总结、层总结、段总结） 4．? 解读信息——观点正确，与题意相符，对有效信息整合准确、完整、合理 第四步 组织答案 论证探讨 1.组织答案要规范化、要字迹清晰，卷面整 洁，易于识别； 2.答案要条理化——做到段落化、要点化、序号化，要分层； 3.要史论结合，要概括，反对空洞的抒发感情； 4.语言简洁又准确，注意使用历史学科语言。 三、2014高考历史知识答题模式 ***学会分析历史事件*** 如何分析历史事件呢？ 分析历史事件应掌握4要素：原因、经过、结果、影响。人类社会的历史就是原因——经过——结果—影响的演变过程。 例如“鸦片战争”这一历史事件。高一《中国近代现代史》(上册)第一章第一节第一目“鸦片战争前夕的中国和世界”和第二目“英国的鸦片走私和中国的禁烟运动”讲的是鸦片战争的原因；第一节第三目“鸦片战争的经过”讲的是鸦片战争的经过；第二节第一目“中英《南京条约》”和第二目“中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》”讲的是鸦片战争的结果；第二节第三目“鸦片战争的影响”和第七节第一目“新思想萌发的原因”及第二目“新思想的萌发”讲的是鸦片战争的影响。 如何分析历史事件发生的原因呢？ 事事不无原因。 1、中国古代史上的历史事件发生的原因应分析7要素：历史因素、政治因素、经济因素、民族关系因素、对外关系因素、思想文化因素、个人主观因素。 如秦朝的统一： 历史因素——春秋战国时期的兼并战争，国家数目减少即局部统一。 政治因素——长期战乱，人民困苦，渴望统一。 经济因素——春秋战国时期社会生产力的发展，尤其是秦国商鞅变法后逐步强盛起来，国富兵强。 民族因素——春秋战国时期的兼并战争，民族联系民族融合加强。 对外关系因素——远交近攻的战略策略。 思想文化因素——韩非子君主专制中央集权思想。 个人主观因素——秦王嬴政本人的雄才大略。 如何分析历史事件的过程呢？ 关于历史事件过程的分析，一般可以有三种方法 1、以时间系事法，以时间为轴心按照历史事件发生发展高潮结束的逻辑顺序进行归纳。 如鸦片战争经过4点：1840年6月，英舰封锁珠江口，战争爆发——接着，沿海北上到达天津白河口——1841年初，英军扩大战争，一年内占香港和东南沿海一些城市——1842年8月，英军到达南京下关江面，清政府求和，战争结束。 2、以空间系事法，以地点为纽带进行归纳。 如八国联军侵华战争4点：廊坊、杨村——大沽——天津——北京 3、以人物系事法，按照历史人物的活动来归纳。 如太平天国的防御战，就可以按陈玉成、李秀成以及他们两人共同的行动来掌握。 如新航路开辟的经过，就可以按照迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦四个人的活动来归纳。 如何分析历史事件的结果呢？ 历史事件的结果一般不外乎四种： 成功。如：新航路开辟成功、英国资产阶级革命胜利、中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利等。 失败。鸦片战争中国失败、洋务运动破产、太平天国运动和义和团运动失败、印度民族大起义失败等。 既有成功的地方，也有失败的地方。如辛亥革命、国民大革命等。 胜而不胜，不败而败。中法战争，中国是胜而不胜，不败而败，法国是不胜而胜，败而不败。 关于历史事件的结果，一般应该从3个方面考虑：一个“是什么”、两个“为什么”，即结果是什么样的、为什么说是这样的结果、为什