人教版小学语文6年级上册教材研说稿说教材说课标说建议”.pptVIP

* 说课标 说建议 说教材 说 课 标 课程 标准 内容 标准 知识 能力 方法 过程 价值观 情感态度 全面提高 语文素养 总课标 新旧课标对比 基本理念更新颖 设计思路更清晰 目标内容更具体 实施建议更贴切 说课标 识字与写字 综合性学习 习 作 口语交际 阅读 纪实作文 想象作文 应用文自己修改 交换修改。习作有一定的速度。 策划简单的校园活动、社会活动。了解查找资料、运用资料的方法. 边读边思考，把握课文主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。辨别词语的感情色彩 敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。注意语言美 内容标准 有较强的独立识字能力。会写120个会认3000个左右。 力求美观 写字姿势正确 有良好的书写习惯 新旧课标对比 强调阅读个性化 注重词语描述 鼓励自由表达 说教材 全面、准确地落实语文教学目标 加强导学功能，倡导自主合作探究的学习方式 加强整合，使教材成为互相联系的整体 “口语交际?习作”的编排，加强指导，明确要求 “综合性学习”提高学生的语文综合运用能力 重视了“语文的熏陶感染作用。 单元导语 课后思考题 编写特点 文质兼美，富有文化内涵和时代气息。 单元导语 加强语文学习与生活实际的联系 口语交际 回顾拓展 课后题 连接语 词语盘点 交流平台 加强联系 拓宽渠道 说教材 基本结构 生字表 精 读 1