何风彩：做智慧型教师课件.pptVIP

做智慧型教师 河南省濮阳市实验小学 何风彩;   ; 人生的终极意义是什么？ ——追求幸福。; 那种把一类人的工作视为仅仅是为另外一类人献身，一类人悲剧性地活着仅仅是为了造就另外一类人幸福的说法，其实已经与我们这个世界的初衷相去甚远。 ——李希贵 ; ;做智慧型教师 教育的智慧 人生的智慧; 做智慧型教师 一、做一名会爱的教师 二、做一名会反思的教师 三、做一名潇洒的教师 四、做一名幸福的教师 ;一、做一个会爱的教师; 爱学生很难很难…… ——孙浦远; 爱学生，不应该简简单单地把其视为师德问题，在某种程度上，它应该是一种教育能力，教育的境界，教育的情怀，是需要修炼的…… ——我的教育感言;1、爱学生就要尊重学生的差异; 当我们用理智的眼光观察这个世界的芸芸众生时，我们都会赞同这一点。但是，当我们身为教师去面对自己的学生时，却往往忽略这一点。 ; 一个下岗职工的孩子和一个公务员家庭的孩子视野不会一样，一个在和睦家庭长大的孩子，和一个在家庭暴力环境中长大的孩子个性会有不同；一个出生在生活拮据家庭的孩子和一个大富豪的孩子心态差异会很大…… ; 任何指责都会产生对抗！ ——李希贵; 教师如果想尽一切办法消灭孩子之间的差异，最终受伤害的不仅是学生，还有教师自己。我们所要做的就是让每一个学生在自己原有的基础上得到发展。 ——我的教育感言 ; 允许孩子在成长的过程中藏起自己的失败。 站在尊重生命的高度尊重学生之间的差异。 ; 学生之间差异再大，但他们有一点是相同的：他们受教育的权利，发展的权利在我们这里是平等的，是我们应该尊重的。差异永远存在，先天素质的差别，家庭背景的差别使得每个学生发展的轨迹都不一样，我们教师就要以一颗仁慈宽容之心，尊重这种客观存在。我们所要做的，就是满足孩子不同的发展需要。 ; 2、爱学生，就要关注每一个孩子的内心; 每天，在下班的路上，从办公室走向教室门的二三十米的途中，课堂的间隙，我时常考虑：今天我该把关注的目光投向谁？我应该紧紧抓住他的什么特点，寻找什么样的契机，把他心灵中上进的火种点燃？ ; 关注调皮的孩子，给他们以感动； 关注自卑的孩子，给他们以自信； 关注胆怯的孩子，给他们以勇气； 关注愚钝的孩子，给他们以智慧； …… 关注学生当中的每一个，深入到他们的心灵世界里去，透视他们对你的教育需求，给他们的发展和成长提供最适合他本人的教育服务。 ; 3、爱学生，就要宽容他们反复出现的错误： 如何对待学生错误反复? ; 宽容不是纵容，更不是放弃。宽容是一种心态，是一种智慧。教育者能正确地认识学生的成长规律，理智地接纳学生的稚嫩状态，善待其人格的不完善，怀着平和的心态冷静地选择教育策略。;; “年轻人犯错误，上帝都会原谅的”，更何况是孩子们？ 每个人都是从错误中成长起来的，学校就是学生犯错误的地方，儿童也正是在一次次错误中长大，出错是正常的，不出错是不正常的。我们不能刻意追求我们的学生在经过我们某次教育之后，就必须达到我们想象中的行为完美。 ; 土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚，天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了错误，才拥有了未来……宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态，教育应从宽容开始。 ——黄燕《中国教师缺什么》 ;4、对学生的爱，有时不妨糊涂一些。;5、爱学生，就要对学生负责 爱学生并不意味着迁就学生，更不是放弃严格要求和严肃的纪律。爱学生就要对学生的一生负责，其中离不开严厉的批评甚至是适当的惩罚; 惩罚时还要让学生感受到被老师关怀，不仅要注重惩罚的外在效果，更要注重学生的内心体验。惩罚学生时要保证学生的自尊心