初三期末质量分析20170118(数学).pptx

初三数学 东城区教师研修中心 陈俊;一、考试情况分析;一、考试情况分析;从高分段人数看：;从典型题来看：基础题;考查了圆锥的侧面积公式，此题难度0.71;从典型题来看：能力题;本题考查了识图，画图能力、逻辑推理能力、探究能力和分类讨论思想。此题难度0.40;（1）基础知识基本达到落实 从各题的得分率看，得分率在70%以上的试题所占分值为80分，这都与老师们的辛苦和努力分不开的。;（2）解题思路开阔方法灵活 学生在没有经过系统复习的情况下，一部分学生的数学能力已经到达较高的程度。比如第25题、28题，是有一定难度的几何综合题，阅卷发现学生的解法有好几种，一些是连老师们都没有想到的，在这么短的时间内，能想出这么多精妙的解法，让我们觉得非常欣慰。;主要问题;（2）审题不仔细;; （3）数学阅读理解能力较弱; （4）运算能力较弱;（5）运用???学思想方法解决数学问题的能 力还需进一步加强 ;（6）操作层面的问题;三、几点建议 ;2.进一步研究2015、2016年中考试题，在一轮复习中抓好四基的训练，特别是基本的数学思想和基本的活动经验 ;加强数学思想方法的教学，使学生能有意识的，主动的运用数学思想方法来探究数学问题，分析与解决问题。;3. 在复习中尽可能针对不同层次的学生采取不同的方法。 教师应尽可能提高复习的效率，不能只想到自己教学的方便，而应对于不同层次的学生要采取不同的方法。 对于基础较差的学生主要就是落实双基，这次考试，50分以下的学生还有520人，占全区人数的9%，应该对他们有些耐心，让他们能拿到基本分。 不同的学校应该针对本校的具体情况要有具体的要求，要有侧重点。 ;;谢 谢