2014年人教A版高中数学必修3 3.1.2“概率的意义”课件.pptVIP

* 3.1.2 本课时栏目开关 3.1.2 填一填·知识要点、记下疑难点 规律性 规律性 可能性 0.5 公平 公平 本课时栏目开关 3.1.2 填一填·知识要点、记下疑难点 使得样本出现的可能性最大 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 2.84∶1 277 短茎 787 长茎 茎的高度 2.96∶1 1 850 皱皮 5 474 圆形 种子的性状 3.01∶1 2 001 绿色 6 022 黄色 子叶的颜色 显性∶隐性 隐性 显性 性状 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 研一研·问题探究、课堂更高效 3.1.2 本课时栏目开关 练一练·当堂检测、目标达成落实处 3.1.2 D 本课时栏目开关 练一练·当堂检测、目标达成落实处 3.1.2 A 本课时栏目开关 3.1.2　概率的意义 【学习目标】 1．正确理解概率的意义，利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题；2.通过对概率的实际意义的理解，体会知识来源于实践并应用于实践的辩证唯物主义观，进而体会数学与现实世界的联系． 【学法指导】 通过对现实生活中的“掷币”，“游戏的公平性”，“彩票中奖”等问题的探究，感知应用数学知识解决数学问题的方法，理解逻辑推理的数学方法． 1．对概率的正确理解 随机事件在一次试验中发生与否是随机的，但随机性中含有，认识了这种随机性中的，就能比较准确地预测随机事件发生的2．游戏的公平性 (1)裁判员用抽签器决定谁先发球不管哪一名运动员先猜猜中并取得发球权的概率均为所以这个规则是的(2)在设计某种游戏规则时，一定要考虑这种规则对每个人都是的这一重要原则． [问题情境]　据澳大利亚媒体报道，最近澳大利亚税务局盯上了一个神秘的赌博俱乐部“庞特俱乐部”．传说这个天才赌博团19名成员全部由数学家组成，他们在全球各个赌场奔走，用专业的数学方法计算概率，号称“十赌九赢”，仅仅3年就赚取了超过24亿澳元(约156亿元人民币)．今天我们就来学习概率． 1．“某彩票的中奖概率为”意味着(　　) A．买1 000张彩票就一定能中奖 B．买1 000张彩票中一次奖 C．买1 000张彩票一次奖也不中 D．购买彩票中奖的可能性是 3．决策中的概率思想 如果我们面临的是从多个可选答案中挑选正确答案的决策任务，那么“”可以作为决策的准则，这种判断问题的方法称为极大似然法，极大似然法是统计中重要的统计思想方法之一． 探究点一　概率的正确理解 问题1　频率与概率有什么区别和联系？ 答　①频率是随机的，在实验之前不能确定；②概率是一个确定的数，与每次实验无关；③随着实验次数的增加，频率会越来越接近概率；④频率是概率的近似值，概率是用来度量事件发生可能性的大小． 问题2　有人说，既然抛掷一枚硬币出现正面的概率为0.5，那么连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币，一定是一次正面朝上，一次反面朝上，你认为这种想法正确吗？ 答　这种说法是错误的，抛掷一枚硬币出现正面的概率为0.5，它是大量试验得出的一种规律性结果，对具体的几次试验来讲不一定能体现出这种规律性，在连续抛掷一枚硬币两次的试验中，可能两次均正面朝上，也可能两次均反面朝上，也可能一次正面朝上，一次反面朝上． 问题3　若某种彩票准备发行1 000万张，其中有1万张可以中奖，则买一张这种彩票的中奖概率是多少？买1 000张的话是否一定会中奖？ 答　中奖的概率为1/1 000；不一定中奖，因为买彩票是随机的，每张彩票都可能中奖也可能不中奖．买彩票中奖的概率为1/1 000，是指试验次数相当大，即随着购买彩票的张数的增加，大约有1/1 000的彩票中奖． 问题4　试验：全班同学各取一枚同样的硬币，连续抛掷两次，观察它落地后的朝向．将全班同学的试验结果汇总，计算三种结果发生的频率．你有什么发现？ 答　“两次正面朝上”的频率约为0.25“两次反面朝上”的频率约为0.25“一次正面朝上一次反面朝上