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南京市中考满分作文–修改黄河颂2”
说教材 《黄河颂》是七年级语文人教版第二单元第一课，本单元便以爱国为主题，选编了不同体裁的文学作品，从各个不同的角度表现了不同时代、不同国家的人民热爱国家、发愤图强的美好情操。《黄河颂》是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。 说教学目标 ㈠、知识和能力目标 用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。 整体把握歌词主体部分。 ㈡、过程和方法目标 利用多媒体辅助教学，了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。 抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌。 通过研讨分析来深入理解诗歌。 ㈢、情感目标 感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。 说教学重、难点 1、有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 2、联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情。 教学方法及教学手段 ㈠、教学方法 情境体验 合作探究 四边对话 ㈡、教学手段 运用多媒体辅助教学。 认识黄河 朗读品味 1、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？ 朗读品味 2、歌词中哪些内容是来歌颂黄河的？分别是从哪些方面进行歌颂的？ 朗读品味 3、在“颂”之前对黄河进行了一番描绘，表现了黄河怎样的特点？ 朗读品味 4、最后一段就是尾声，主要写了什么？（号召我们学习黄河精神） 朗读品味 5、结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？ 作业： 搜集有关黄河的资料，保卫我们的母亲河，保卫我们的黄河 * * 黄河颂 光未然 （一）情境导入 作品的时代背景 《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。《黄河颂》便是其中的一个乐章。 音乐欣赏 了解黄河精神：伟大坚强。 作用是：引出下文的颂歌。 这副图画让你感受到黄河怎样的精神特征?你认为哪些词最能体现这些特征? 配乐朗读
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