2015-2016学年高中数学 2.2.1直线与平面平行的判定课件 新人教A版必修2.pptVIP

中小学课件站 * 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 课前预习目标 课堂互动探究 中小学课件站 课前预习目标 梳理知识 夯实基础 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 课堂互动探究 剖析归纳 触类旁通 中小学课件站 中小学课件站 【答案】　B 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 * 第章　点、直线、平面之间的位置关系 　§2.2　直线、平面平行的判定及其性质 2．2.1　直线与平面平行的判定 课 前 热 身　 1.定义：如果一条直线和一个平面________，那么就说这条直线和这个平面平行．表示式：a与α没有公共点__________. 2．判定定理：如果平面外的一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面________．表示式：________. 　自我校对 1.没有公共点　aα 2.平行　aα 　名 师 讲 解　 1.直线与平面平行的判定方法主要有 (1)利用定义：证直线与平面无公共点(需用反证法)． (2)利用直线和平面平行的判定定理，即线线平行线面平行． (3)利用平面与平面平行，得到直线与平面平行．即 若αβ，aα，则aβ. 2．“平行于同一平面的两直线平行”对吗 如图，显然正方体AC中下底面的三条棱a，b，c都平行于上底面α，侧面上的直线d也平行于α，但ac，a∩b＝A，a与d异面．即平行于同一平面的两条直线相交、平行、异面的各种关系都可能出现． 　3．“如果平面外的一条直线与平面平行，那么它和平面内的所有直线平行”对吗 不对．若平面外一直线和已知平面平行，则在这个平面内可以找到无数条互相平行的直线与平面外的这条直线平行，但不是平面内的所有直线与它平行．如上图所示，bα，但bBC. 　 直线、平面的位置关系一 【例1】　对于不重合的两条直线m，n和平面α，下列命题中的真命题是(　　) A．如果mα，nα，m，n是异面直线，那么nα B．如果mα，nα，m，n共面，那么mn C．如果mα，nα，m，n是异面直线，那么n与α相交 D．如果mα，nα，m，n共面，那么mn. 　典 例 剖 析【解析】　如图所示，在长方体AC1中，设平面ABCD为α，AB为m，CC1为n，易知n与α相交，A项错；若B1C1为n，则有nα，C项错；记A1B1为m，B1C1为n，则m与n相交，D项错． 排除A、C、D项，故 B项正确． 规律技巧　此类题目属于位置关系的判定题，并且用符号语言表示，是高考考查立体几何的主要形式.其解题策略是借助长方体等作为模型，利用排除法求解.　 直线和平面平行的判定二 【例2】　正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，G分别是BC，C1D1的中点，如图．求证：EG平面BB1D1D. 　【分析】　要证明EG平面BB1D1D，根据线面平行的判定定理，需要在平面BB1D1D内找到与EG平行的直线，要充分借助于E，G为中点这一条件． 　【证明】　取BD的中点F，连接EF，D1F. E为BC的中点， EF为BCD的中位线，则EFDC，且EF＝CD. G为C1D1的中点， 　∴D1G∥CD且D1G＝CD. EF∥D1G且EF＝D1G. 四边形EFD1G为平行四边形． D1F∥EG，而D1F平面BDD1B1，EG平面BDD1B1. EG∥平面BDD1B1. 　【例3】　正方形ABCD与正方形ABEF所在平面相交于AB，在AE，BD上各有一点P，Q，且AP＝DQ. 求证：PQ平面BCE. 【分析1】　证明线面平行，可用线面平行的判定定理． 　【证明】　如图所示，作PMAB交BE于M，作QNAB交BC于N，连接MN. ∵正方形ABCD和正方形ABEF有公共边AB， AE＝BD. 　又AP＝DQ，PE＝QB. 又PM∥AB∥QN， ＝，＝. PM綊QN，四边形PMNQ为平行四边形． PQ∥MN. 又MN平面BCE，PQ平面BCE， PQ∥平面BCE. 　【分析2】　线面平行可以转化为线线平行，而线线平行可通过“线段对应成比例”得到．连接AQ并延长交BC于K，连接EK，只需证出＝即可． 　【证明】　如图所示，由ADBC，AK∩BD＝Q知， △ADQ∽△KBQ， ＝. 　另一方面，由题设知AE＝BD，且AP＝DQ. PE＝QB，＝. ＝，PQ∥EK. 又PQ平面BCE，EK平面BCE. PQ∥平面BCE. 　规律技巧　利用直线和平面平行的判定定理来证明线面平行，关键是找平面内与已知直线平行的直线，因此，通过作辅助线，常利