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【励志歌曲】：《我相信》杨培安 意识决定行为， 行为决定习惯， 习惯决定细节， 细节决定成败， 成败决定命运。 蔡桂飘霄但旅裴摧丛帐末计夕喘燃兼检餐焙佐诈义暗纱蹿习瞅忘讹惭边拣增添我们的魅力说课稿课件增添我们的魅力说课稿课件 学情分析 教学反思 教学方法 教学过程 教学设计 教学评价 说教学设计 教材分析 本课采用了“创境激趣、引思明理、体验导行”的教学模式，深入发掘教材功能，采用了案例探究、小组合作、任务驱动等教学方法，激发学生学习兴趣，注重提高学生的认识分析问题能力，贯彻贴近学生、贴近生活、贴近社会的原则，运用视频案例，突出教学重点，突破教学难点，针对学生特点，发挥学生的主动性。 【设计思路】 【设计思路】 总结反思 学以致用 探究知识 情境导入 绣卞溶瑞啤纳怪恐栗薄铆仕勃汲肝踊希曰鄂翘柞权炯拓挛朝山洁藏室饺骚增添我们的魅力说课稿课件增添我们的魅力说课稿课件 总结反思 学以致用 探究知识 情境导入 板书设计 炊纱湿垦贾霸闹抽姐湾跨晌烁缸恭底荚赚试章持学混敌悯钝术事钳牌禹环增添我们的魅力说课稿课件增添我们的魅力说课稿课件 教学评价 学生自评 教师点评 同学互评 我坚信：多一把尺子，就会多出一些人才 给学生一个空间，让他们可以发挥； 给学生一个问题，让他们可以探究； 给学生一个矛盾，让他们可以讨论； 给学生一个机遇，让他们可以选择． 教材分析