2015年高中数学 1.2.4平面与平面的位置关系（2）课件 苏教版必修2.pptVIP

* 高中数学 必修2 前面我们研究了空间两平面的平行． 复习回顾： 平面与平面平行的定义 平面与平面平行的性质 平面与平面平行的判定 两平行平面间的距离 面面平行?线面平行 线面平行?面面平行 面面平行?线线平行 　　两平面相交也是生产和生活中常见的现象，如发射人造地球卫星时，要使卫星的轨道平面与地球的赤道平面成一定的角度．使用笔记本电脑时，为便于操作，需将显示屏打开一定的角度．如何刻画两个平面所成的这种“角”呢？ 情境问题： A B N M ? ? 　　一条直线和由这条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角． 直线——二面角的棱； 　　每个半平面——二面角的面． 　　棱为AB，面为?，?的二面角，记作：二面角?-AB-?， 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　或二面角?-l-?，二面角P-l-Q． ? ? l Q P A B 数学建构： 二面角： 注：I．二面角的画法； 　　II．二面角不是“角”． 　　以二面角的棱上任意一点为端点，在两个 面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射 线所成的角叫做二面角的平面角． 注： 　　I．与棱上任意一点的位置选取无关； 　　II．棱垂直于二面角的平面角所在平面． 　　III ．二面角的取值范围是{?｜0?≤?≤180?} ? ? B A P Q O O? Q? P? 数学建构： 二面角的平面角： A A1 B B1 C C1 D D1 例1．在正方体ABCD－A1B1C1D1中 求①二面角A1－AB－D的大小； ②二面角D1－AB－D的大小． 数学应用： 例2．如图，将等腰直角△ABC沿中线AD折成二面角B-AD-C，使BC＝AB．求二面角B-AD-C的大小． A B C D A B C D 数学应用： ? 　如果两个平面所成的二面角是直二面角，就称这两个平面互相垂直． ? a O l b 数学建构： 两个平面垂直： A A1 B B1 C C1 D D1 例3．在正方体ABCD-A1B1C1D1中 求证：平面A1C1CA⊥平面B1D1DB． 数学应用： ? 平面与平面垂直的判定定理： 如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直． a⊥? a?? *线面垂直?面面垂直 ? ?⊥? ? a O l b 数学建构： 判断： 1．过平面外一条直线一定可以做一个平面与已知平面平行． 2．过平面外一条直线一定可以做一个平面与已知平面垂直． 3．两平面平行，其中一个平面内的任意一条直线平行于另一个平面． 4．两平面垂直，其中一个平面内的任意一条直线垂直于另一个平面． F T T F 5．判断下列命题是否正确，并说明理由： (1)若?⊥?，?⊥?，则?∥?． F T F (3)若?∥?1，?∥?1，?⊥?，则?1⊥?1． (2)若?⊥?，?⊥?，则?⊥?． *