小学语文二上专项复习排列句子.pptxVIP

排列句子是对小朋友从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。 那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事或者活动的具体过程，有开头，经过，结果。 那么，我们就可以按事情发展的顺序来进行排列。 一、按事情发展的顺序排列 （ ）他看了看我的几样小玩具。 （ ）一天，小明来我家玩。 （ ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。 （ ）就拿起笔画起来。 1 2 3 4 讲了一件什么事？ 小明来我家看玩具拿笔画画。 ( )先洗筷子，再洗碗和盘子。 ( )最后，她把碗和盘子里的水控(kòng)干，放进碗橱里。 ( )吃过晚饭，小芳把碗，盘子和筷子收拾好，放进厨房的水池子里。 ( )她还真细心呢，每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 ( )然后，她学着妈妈的样子，系上围裙，拧开水龙头。 1 2 3 4 5 然后 先 再 最后 这段话讲的是一件什么事？ 聪明的你，想一想： 先吃饭还是先收拾碗筷？ 先收拾碗筷还是先洗碗筷？ 碗筷是先洗才干净，还是干净的才洗？ （ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场