必修2第四章第二课人地关系思想的演变和可持续发展的基本内涵”.pptVIP

* 必修二 人地关系思想的演变和可持续发展的基本内涵 第2课 人类与地理环境的协调发展 必修Ⅱ 考点1 人地关系思想的发展历程 1．人地关系思想的发展 (1)崇拜自然； (2)改造自然； (3)征服自然； (4)谋求人地协调。 2．图解人地关系思想的演变过程 3. 图示现代人地关系思想的发展 【真题1】(2013·广东)人类在利用和改造自然的过程中不断对环境施加影响，促使环境组成要素不断发生改变，阅读图文资料，回答下列(1)～(2)题。 (1)下图为1950～2007年黄河入海口附近的利津水文站径流量与输沙量变化图。读图推断该水文站河水含沙量变化的主要原因是(　　) 【真题1】(2013·广东)人类在利用和改造自然的过程中不断对环境施加影响，促使环境组成要素不断发生改变，阅读图文资料，回答下列(1)～(2)题。 (1)下图为1950～2007年黄河入海口附近的利津水文站径流量与输沙量变化图。读图推断该水文站河水含沙量变化的主要原因是(　　) A．流域工业用水的增加 B．流域降水量的增加 C．上中游水库的增加 D．中游水土流失的加剧 C 【思维过程】本题组考查人类活动对地理环境的影响。第(1)题，根据图中信息提示，图中径流量及输沙量都呈减少趋势，说明黄河下游地区水量减少，输沙量减少。如果流域内降水量增加，流量应该增大；中游水土流失加剧，输沙量应该增大；流域内工业用水的增加，可以减少下游的径流量，径流量与输沙量的减少应该相持平，但是图示输沙量减少多，所以最重要的原因是上中游地区水库修建截留了大量的地表径流，上中游修建水库起到截留泥沙的作用，泥沙在库区淤积，河流输沙量减少。所以选C项。 (2)某研究小组认为，在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林可能加剧全球变暖。造成这种结果的原因可能是在该地带植树造林(　　) A．增加了对CO2的吸收 B．降低了地面反射能力 C．降低了大气相对湿度 D．增加了土壤有机质含量 B 【思维过程】第(2)题，根据题干提示：在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林，使冰雪覆盖面积减少，改变了原来的大气下垫面，降低了地面反射能力，地球获得更多的太阳辐射，导致全球气候变暖；A选项吸收二氧化碳增大，有利于缓解全球气候变暖；C选项植树造林能够增加大气的相对湿度；D选项土壤中的有机质含量增加对全球气候的影响相对较小。所以选B项。 变式训练1：下图是东汉时期的“狩猎生产图”，图中上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射；下半部是收获图，描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。据此回答(1)～(2)题。 (1)“狩猎生产图”反映出的人类对自然环境施加的技术手段是(　　) A．采集与渔猎 B．耕作与灌溉 C．采矿与冶炼 D．建坝与筑路 B (2)关于这一时期人地关系的正确叙述是(　　) A．征服自然，试图成为自然的主宰 B．崇拜自然，对自然既恐惧又依赖 C．改造自然，开发利用土地、水等资源 D．寻求人地协调 C 【解析】本题组考查不同时期人类活动的特点和人地关系。我国东汉时期是典型的农业文明时期，人们从事的主要是农业活动，因此主要是通过耕作、灌溉、施肥等农业生产活动，作用于土地资源、水资源、生物资源，利用气候资源，生产出稳定而可靠的食物。在这一时期，人类已能通过一定的手段和生产活动改造自然。 “读图”、“据图”类试题的解题原则 在历年高考中，“读图”、“据图”等限定解题信息来源的试题类型频频出现。该类试题的解题原则是：备选项如果从地理图像所给信息中不能得到肯定的推论就不能作为正确选项；在此基础上再结合排除法判断出正确答案。因为此类试题限定了解题信息只限于试题情境所给的地理图像，故一定要在地理图像所给信息的基础上结合地理原理、规律进行推理。 规律技巧总结 1．可持续发展的构成 可持续发展要求社会、经济、生态持续发展。其中生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。这三个系统都是在人的管理调控下进行的。三者间的关系如下： 考点2 可持续发展的构成及内涵 2．可持续发展的内涵 可持续发展首先体现在人们的观念转变，具体表现如下所示： 【真题2】(2013·江苏)《2013中国可持续发展战略报告》提出可持续发展五大支持系统。报告以1995年全国可持续发展能力指数为100。下图表示2010年五大支持系统的能力指数。读图，回答(1)～(2)题。(双选) (1)1995～2010年发展支持系统发展最快，