立马企业大学规划解说.pptVIP

讲师体系的构建将立足于课程体系，有针对性地选拔内外部讲师，提升内部讲师的专业能力（包括授课能力、课程开发能力等），并形成固化的制度 讲师管理制度构建 内部讲师选拔、认证流程及制度的制定 内部讲师管理与激励办法的制定 外部讲师选拔及认证制度的制定 讲师课程开发能力提升 课程开发流程/标准模板/方法论的建立 课程开发（包括讲师讲义、讲师手册、学员手册、案例集等） 内部讲师的选拨、培养及认证 外部讲师的选拔及认证 讲师队伍建设 3-4 讲师体系 19 内部讲师体系的建立分为胜任力模型构建、选拔、培养与认证以及管理四个步骤 胜任力模型 选拔 培养与认证 自测评估 管理 针对内部讲师的不同级别（初级/中级/高级），设计胜任力模型 专业能力 授课能力 课程开发能力 胜任力三要素 讲师胜任力评估 初级课程 中高级课程 结构化面试 PPT试讲 成立 评审委员会 资格初审 各级别讲师认证 明确定位 管理归属 考核与激励 应用管理 确定内部 讲师需求 3-4 讲师体系 20 其中，需要着重关注内部讲师的应用及发展问题，我们为此规划了三个发展阶段，逐步实现讲师能力的提升 角色定位 具备能力 提升办法 内部讲师 课程授权讲师 内部咨询师 呈现和授课能力 课程开发能力 综合咨询能力 培训课程 资源支撑（为讲师提供资源、工具支撑） 行动学习（组织成立内部咨询项目组） 讲师认证及授