1.《从百草园到三味书屋》绪论.pptVIP

先生是怎样一个人，作者对先生是怎样的态度？ 先生是一位极方正、质朴、博学的人。 对他的态度很恭敬（外貌、待人态度、听说） 倾注了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的思想感情。 ③前后两个生活片段各倾注了作者怎样的思想感情？ ? ④过渡段（如何过渡的？） 从内容上：写“我”告别欢乐的百草园生活，将要去读书塾的心理活动。 三个也许，写出“我”的疑问、猜测、无奈。 二个“Ade”,突出“我”与园中动植物的依恋之情。 ? 从结构上：既总结上文，又巧妙地引出下文。自然收束了前文对百草园的记叙和描写，不露斧凿地将文章引入对私塾生活的描写，完成了空间转换。 第二课时 学习目标 1.揣摩本文的语言，深入体会文章的主题。 2.初步学会观察景物、描写景物的方法。 3.感悟“我”成长中的童趣、童真。 美点欣赏： 阅读文章的第二自然段，描绘了哪些景物？ 它们的特征分别是什么？作者按怎样的顺序 介绍景物的？ 百草园的