9、三袋麦子教案.docVIP

课题 9、三袋麦子 备课日期 10月8日 教学目标 1、能分角色朗读课文，讲讲这个故事。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写，认识1个多音字。理解生字组成的词语。 3、通过故事，让学生懂得只有播种才有收获的道理。在阅读教学中尊重学生的体验与感受，引导学生各抒己见，学习正确的思维方法，以获得正确的价值取向。 教学重难点 理解小猪、小牛、小猴的不同做法及其意义。 教学准备 挂图、生字卡片 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 1、初读课文，了解大意。 2、学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。 3、能正确、流利地朗读课文。 教学重难点 学会本课生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话激趣，导入新课 二、初读课文，了解大意 三、学习课文 四、理清课文条理。 五、学习生字。 1、导入：老师知道同学们都特别喜欢看童话故事，今天我们就来看一个非常有趣的童话，想不想看啊？ 板书：三袋麦子 2、提问：读了课题，你想提什么问题？ 1、自读课文 提出要求：画出不理解不认识的词语，自己想办法理解， 2、检查自读 了解学生自读情况，相机正音。理解词语：烙饼、发霉、虫蛀、麦囤 （一）出示第一段。 1、指名读。 2、指正读音“礼物”、“麦子”。 3、指名小组读。 （二）学习第二——四段。 1、那对