第一课西方人文主义思想的起源”.pptVIP

（ 1 ） 什么是智者学派？ （ 3 ）有哪些主要思想或观点？ 每个人应该认真地遵守法律 建立与人性相符合的法律和习俗 国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利或符合人性 怀疑和否定神的存在 实现所有人在教育、财产、种族方面的平等 “知识就是美德”不仅解放了人们的思想，提高了人的地位，而且使欧洲人不断地崇拜知识，探索知识，推动了西方科学技术的快速发展 1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年去吸取孔子的智慧。” 回答： 全世界的科学巨匠为什么会发出“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年去吸取孔子的智慧”呼吁？ * * * * * 希腊众神之神— 宙斯 中国传说英雄—黄帝 宙斯经常离开奥林匹斯山，下凡约会仙女们，赫拉以为自己被宙斯抛弃而大发雷霆。宙斯佯装同一个双目明亮的仙女结婚。他娶了一个木偶，给她穿上衣服后让这个木偶坐在牛车上。然后走街串巷，赫拉愤怒地把对手的面纱扯下来,这才使她大吃一惊,原来是个木头人。于是她笑了,她终于和丈夫一同回到了奥林匹斯山。 中国的传说中神的形象大多比较完美，没有七情六欲，甚至没有明显的性格，但是他们却有着超人的本领。 西方人文主义 思想的起源 一 智者学派 公元前5世纪中叶后（相当于中国战国时期），一批城邦中的职业教师在各种公共场所向公民传授有关辨论、演说、修辞技巧和参政知识。他们重点研究人和人类社会。但他们不是统一流派，各自理论观点也不相同。他们的辨证思想，个人主义倾向和怀疑一切的态度逐渐地影响着希腊社会的人们。 （ 2 ）产生历史背景是什么？ 为什么智者学派会把研究的眼光从神、宇宙转向人与人类社会呢？ 材料三 一个对政治毫无兴趣的人--- 我们干脆把他当作废人。（伯利克里） 材料一 希腊是浩瀚大海的宠儿 材料二 半岛上重叠山峦和天然阻隔海洋又把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷和海岛（小国寡民）。200多个奴隶制城邦国家不断发生战争。 看一看可以得出什么结论？ Man is the measure of all things 人是万物的尺度 “普罗泰戈拉命题” （1）突出人的地位和作用 （ 2）要探索宇宙的本质 （ 3 ）拥护和承认奴隶制度 （4）要求城邦内人人平等 A（1）（2） B （3）（4） C（1）（4） D （2）（3） （4）历史意义是什么？ 二 苏格拉底——“希腊的孔子” 1 “苏格拉底之死” 公元前399年，苏格拉底因为腐蚀青少年，否定传统的神被雅典陪审法庭处以死刑。本来他有几种机会可以逃走，但他都没有这样做。最后以公民应遵守法律为由，从容而死。 宣判结束后，苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”说毕，一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：“克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债”。 二 主要思想和观点 教化人民 改善灵魂 世风日下 道德沦丧 知识就是美德 认识你自己 Know of yourself 教育获得知识 三 材料思考题 孔子所倡导 “仁爱”的观念、“为政以德”之道、重德教化和民本等思想，可以解决文明发展过程中所出现的许多问题与弊端（技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧等） 智者学派 历史概念 四 课堂小结 西方人文主义思想的起源 思想主张： 历史意义： 成为人文主义精神的最初体现 哲学学派 主要思想和观点 历史影响 人是万物的尺度 人人平等 认识你自己 教育获得知识 美德即知识 时代背景 促进了思想的解放和科技的发展