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早教指导中心2016—2017学年度第二学期工作计划.doc

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早教指导中心2016—2017学年度第二学期工作计划

早教指导中心2016—2017学年度第二学期工作计划 早教指导中心2016—2017学年度第二学期工作计划 一、指导思想 坚持“让早教回归生活”的教育理念,落实2017春季开学工作会议讲话精神,强调“以儿童发展为本”、倡导“生活与学习融合”、力求“创新自主的教育”、推进“课程多元化实践”,进一步提升早教师资队伍的专业化素质,引领xx市0—3岁婴幼儿早教工作更上层楼。 二、工作目标 1.加强师资力量的培训,提升专业水平,构建早教中心优秀团队,坚持专业化发展的道路。 2.丰富活动的组织形式,开展每月专题活动,深化“让早教回归生活”的理念。 3.发挥示范、指导、辐射、引领作用,总结实践经验,定期开展早教中心组活动,切实提升全市早期教育工作质量。 4.宣传科学的早期教育理念,有效促进家长对0-3岁婴幼儿早期科学教育重要性的认识,全面提高0-3岁婴幼儿家长及看护人的科学育儿水平。 5.强化作风责任意识,通过三查一审,强化责任,树立早教中心品牌形象。 三、主要工作 (一)提升教师专业水平 1.突出重点:本学期将重点学习纸戏剧的内容、使用方法,并将之融入到课程中。对教师的培训可以从普通话、语感、音色、表现力和感染力等方面进行,提高教师对纸戏剧驾驭能力。 2.规范流程:本学期,我们将继续整合、创新原有的课程内容,以纸戏剧为重点,兼顾操作、运动、韵律、舞蹈等活动,使每节课程融合音乐、美术、体育、健康、语言等领域,规范教学流程。 3.培养骨干:定期(每周五)开展集体备课和研讨活动,加强对教学实践的反思和调整,在各类展示、竞赛活动中培养教学骨干,形成各具特色的骨干队伍。 (二)开展大型主题活动 充分利用自然、社区和节日资源,每月开展主题活动,如:三八妇女节、春季亲子活动、种植园地、周末有约、快乐节日等系列活动。活动场所的由内向外延伸,内外结合,在自然中挖掘教育的价值,增添活动的乐趣,遵循我们最初“关注孩子健康快乐”的活动宗旨,让早教回归生活。 (三)发挥示范指导职能 积极发挥早教指导中心的职能,对全市幼儿园0-3岁早教工作发挥窗口示范辐射指导作用,定期开展亲子活动观摩研讨及送教下基地园活动,促使全市各幼儿园教师在亲子教育模式、教育策略等方面有所提升,促进科学早教的推广,推进xx市0—3岁婴幼儿早期教育工作更上层楼。 (四)树立早教中心品牌 1.定期更换早教宣传栏 定期更换早教宣传栏内容,从多维度宣传早期教育,使更多的父母懂得早期教育的重要性,学习与自己的宝宝互动,增进亲子交流。 2.定期交流信息 一方面通过“xx早教”微信平台、“微xx”、“xx教育信息网”等渠道做好宣传工作;另一方面,以班级为单位,建立QQ交流群,每天将每个宝宝的活动照片以图文并茂的形式上传到QQ群中,让家长了解游戏情况和活动目的,提供共同交流和分享优质资源的平台,树立早教品牌。 3.新生体验课程 每学期,我们推出新生亲子体验课程活动,向家长详细介绍了早教中心的性质与职能、活动时间安排以及课程内容,并就如何开展“高质高效陪伴”提出合理化建议,让更多的家长享受优质早教服务。 (五)强化作风责任意识 1.做好“三查一审”工作 根据市局提出的建立“三查一审”督查工作月度汇报制度,我们做好每月的自查自纠活动,坚决杜绝违纪违规问题发生。 2.做好安全检查工作 始终将安全工作放在首要位置,确保校内安全设施“三达标”“三落实”。即:校舍建筑、设施设备、周边环境达标,安全组织网络、安全检查、安全教育落实。 四、具体安排 二月:纸戏剧研讨、培训活动。 三月:主题活动:三八妇女节—买菜计划。 大、小月龄对全市开放亲子观摩活动。(重点:纸戏剧展示活动) 四月:主题活动:放风筝、挖野菜等。 五月:主题活动:快乐的节日—亲子嘉年华 送教下乡。(八幼,邀请八桥周边的0—3岁宝宝家长) 六月:主题活动:夏至吃馄饨。 1 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality

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