羚羊飞渡优秀公开课”.pptVIP

五、赏析研读 用心体会第９段内容，想象画面，勾画出作者描写第一对斑羚飞渡过程的关键动词。 2.请找出文中对镰刀头羊的描写来并分析其形象。 谈谈你对镰刀头羊的认识 3、文章写的是斑羚飞渡,但多次写到彩虹,找出文中写到彩虹的语句,并思考其作用. 4、那在这群斑羚的身上，又有哪些值得我们迫切学习的金子般的东西呢？ 5、你认为人在这个故事中充当了一个什么样的角色？ 六、课后作业 1、熟读课文 2、完成《学、探、诊》27课练习题 3、请结合文章内容说说镰刀头羊的三次叫声各有什么含义。 * * * 作者：沈石溪 斑羚，也称青羊、山羊。体长1～1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须,雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。 大家好， 我是斑羚 一、作者简介 沈石溪：原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海，1969年毕业赴云南西双版纳插队落户，有着丰厚的生活体验。动物小说作家，所著的动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理。通过对动物的描写，揭示了动物的内心世界，引发人联想、深思。 二、词语积累 对峙　 逞能　 湛蓝　 缥渺　 斑斓　 甜腻 娴熟 悲怆 迥然不同　 参差不齐　 略胜一筹 眼花缭乱 秩序井然 进退维谷 磐石 骚动 山涧 炫 zhì chěng zhàn piāo mi?o lán nì xián chuàng ji?ng chóu liáo cēn cī zhì wéi pán sāo jiàn xuàn 二、词语积累 进退两难。谷，比喻困难的境地。 形容非常清净、纯洁。 形容差别很大。迥然，距离很远的样子。 眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。 进退维谷： 一尘不染： 迥然不同： 眼花缭乱： 三、整体感知课文 围绕“飞”字，你们能给课文提些什么问题？ 1、斑羚为什么飞？ 2、它们是怎么飞的？ 3、结果如何？ 4、....... 1、斑羚为什么飞？2、它们是怎么飞的？3、结果如何？ 课文讲述了一群身陷_________的斑羚，在面临_________的关键时刻，在_________的带领下，想出了__________________的办法，成功完成了山涧上的飞渡，赢得了________的生存机会。 进退维谷 镰刀头羊 牺牲一半挽救另一半 种群延续 种群灭绝 四、（快速阅读）根据“飞渡”的过程给文章划分部分 准备飞渡 飞渡成功 头羊献身 一片惊慌，胡乱蹿跳 头羊吼叫，分成两列 小斑羚获得新生 老斑羚走向死亡 头羊死亡，精神永存 勇于奉献 团结协作 用心体会第９段内容，想象画面，勾画出作者描写第一对斑羚飞渡过程的关键动词。 半大斑羚朝前( ),同时,老斑羚也快速( ),到悬崖边缘,半大斑羚纵身一( ),朝山涧对面( )去,老斑羚( )在后面,头一( ),也从悬崖上( )出去,一老一少,一前一后,一高一低. 半大斑羚在老斑羚背上( )一下,在空中再度( ),下坠的身体也再度( ),轻巧地( )在对面山峰上,而老斑羚则笔直( )山崖. 概述斑羚飞渡的过程. (即第一对斑羚试跳成功的当过程) 飞奔 起跑 跃 跳 紧跟 钩 蹿跃 猛蹬 升高 起跳 落 坠落 第4段：“镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈……表示自己也无能为力。” 第6段：“突然，镰刀头羊‘咩——咩’发出一声吼叫……透露出某种坚定不移地决心。” 第8段：“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里……迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。” 第16～17段：“这群斑羚不是偶数……消失在一片灿烂中。” 首领 富于智慧, 决策果断, 遇事镇定, 临危从容, 勇于献身. 身陷绝境时 渲染神秘色彩，推动情节发展。头羊之所以想出飞渡的办法或许是受了彩虹的启示。 斑羚飞渡时 烘托飞渡的气势，渲染飞渡的悲壮美。 头羊牺牲时 渲染头羊自我牺牲的崇高美。 彩虹是虚幻而美丽的，这和残酷的现实形成鲜明对比， 在舍已为人、 视死如归的牺牲精神、 服从命令