2014高考调研理科数学课本讲解_7-4 基本不等式.pptVIP

课时作业（四十四 ） 课前自助餐 授人以渔 自助餐 课时作业 新课标版 · 数学（理） 高考调研 2013?考纲下载 请注意！ a＝b 不小于 a＝b x＝y x＝y 课前自助餐 授人以渔 自助餐 课时作业 新课标版 · 数学（理） 高考调研 第4课时　基本不等式 1．了解基本不等式的证明过程． 2.会用基本不等式解决简单的最值问题. 基本不等式是不等式中的重要内容，也是历年高考重点之一，它的应用范围几乎涉及高中数学的所有章节，且常考常新，但是它在高考中却不外乎大小判断、求取值范围以及最值等几方面的应用. 1．基本不等式 若a，bR＋，则≥，当且仅当时取“＝”． 这一定理叙述为：两个正数的算术平均数它们的几何平均数． 2．常用不等式 (1)若a，bR，则a2＋b2≥2ab，当且仅当时取“＝”． (2)≥2≥ab. (3)a2＋b2≥2|ab|. (4)≥2. 3．利用基本不等式求最大、最小值问题 (1)如果x，y(0，＋∞)，且xy＝p(定值)， 那么当时，x＋y有最小值. (2)如果x，y(0，＋∞)，且x＋y＝S(定值)， 那么当时，xy有最大值. 2 1．若x＋2y＝4，则2x＋4y的最小值是(　　) A．4　　　　　　　　B．8 C．2 D．4 答案　B 解析　2x＋4y≥2＝2＝2＝8，当且仅当2x＝22y，即x＝2y＝2时取等号， 2x＋4y的最小值为8. 2．(课本习题改编)设x0，y0，且x＋4y＝40，则lgx＋lgy的最大值是(　　) A．40 B．10 C．4 D．2 答案　D 解析　x＋4y＝40，且x0，y0， x＋4y≥2＝4.(当且仅当x＝4y时取“＝”) 4≤40.∴xy≤100. ∴lgx＋lgy＝lgxy≤lg100＝2. lgx＋lgy的最大值为2. 3．函数y＝(x－1)的图像最低点的坐标是(　　) A．(1,2) B．(1，－2) C．(1,1) D．(0,2) 答案　D 解析　y＝＝(x＋1)＋≥2. 当且仅当x＝0时等号成立． 4．当x2时，不等式x＋≥a恒成立，则实数a的取值范围是(　　) A．(－∞，2] B．(－∞，4] C．[0，＋∞) D．[2,4] 答案　B 解析　x＋≥2恒成立， a必须小于或等于x＋的最小值． x2，x－20. x＋＝(x－2)＋＋2≥4. 5．(课本习题改编)建造一个容积为8 m3，深为2 m的长方体无盖水池，如果池底和池壁1 m2的造价分别为120元和80元，那么水池表面积的最低造价为________元． 答案　1 760 解析　设水池底面的长度、宽度分别为a m，b m，则ab＝4，令水池表面的总造价为y， 则y＝ab×120＋2(2a＋2b)×80 ＝480＋320(a＋b)≥480＋320×2＝480＋320×4＝1 760，当且仅当a＝b＝2时取“＝”． 例1　已知x＞，求函数y＝的最小值． 【分析】　通过换元转化为形如Ax＋＋C形式的函数． 【解析】　设4x－5＝t，x＞，t＞0. y＝＝ ＝t＋＋3≥2＋3＝5. 当且仅当t＝1即x＝时，上式取“＝”号． x＝时，ymin＝5. 探究1　运用均值不等式求最值时，必须注意以下三点： (1)各项或各因式均正； (2)和或积为定值； (3)等号成立的条件存在．必要时做适当变形，以满足上述前提． 思考题1　(1)若将例1中的条件变为x≤，求y的最小值． 【解析】　设4x－5＝t，则x＝. x≤，t≤－. y＝＝t＋＋3. 设g(t)＝t＋，g′(t)＝1－＞0. ∴g(t)在(－∞，－]上为增函数． ymin＝－－＋3＝. 【答案】　 (2)若将例1中的条件变为x≠，求y的值域． 【解析】　设4x－5＝t，则t≠0. y＝t＋＋3. 当t＞0时，y≥2＋3＝5； 当t＜0时，y≤－2＋3＝1. 函数的值域为(－∞，1][5，＋∞)． 【答案】　(－∞，1][5，＋∞) (3)若将例1中的条件变为0＜x＜时，求y的最大值． 【解析】　x(0，)时，t(－5,0)． y＝t＋＋3, y′＝1－. 令y′＝0，得t＝－1. t(－5，－1)时，y′＞0. t(－1,0)时，y′＜0. t＝－1时，ymax＝1. 【答案】　1 (4)自己总结形如y＝或y＝的一类函数的值域或最值的求法． 【答案】　略 例2　(1)已知x＞0，y＞0，且＋＝1，求x＋y的最小值． (2)已知ab0，求a2＋的最小值． (1)【分析一】　求二元函数f(x，y)＝x＋y的最值的一般方法是通过已知等式进行代入消元，转化为一元函数． 【解析一】　由＋＝1，得y＝＝9＋. 由得x＞1. x＋y＝x＋9＋＝x－1＋＋10 ≥2＋10＝16. (当且仅当x－1＝即x＝4时，上式取“＝”号．