2013-2014学年 高中数学北师大版选修2-3【配套备课资源】第一章 2.(二).pptVIP

* §2(二) 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 试一试·双基题目、基础更牢固 D 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 试一试·双基题目、基础更牢固 C 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 试一试·双基题目、基础更牢固 ② 72 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 试一试·双基题目、基础更牢固 840 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 研一研·题型解法、解题更高效 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 B 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 C 本课时栏目开关 试一试 研一研 练一练 学习要求 1．进一步加深对排列概念的理解． 2．掌握几种有限制条件的排列，能应用排列数公式解决简单的实际问题． 学法指导 仔细审题，明确问题的限制条件，注意特殊元素和特殊位置，必要时可画出框图或树形图帮助思考． 1．4×5×6×…×(n－1)×n等于(　　) A．A B．A C．n！－4! D．A 2．6名学生排成两排，每排3人，则不同的排法种数为(　　) A．36 B．120 C．720 D．240 题型一　无限制条件的排列问题 例1　(1)有5本不同的书，从中选3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ (2)有5种不同的书，要买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ 题型三　元素“相邻”与“不相邻”问题 例3　7人站成一排． (1)甲、乙两人相邻的排法有多少种？ (2)甲、乙两人不相邻的排法有多少种？ (3)甲、乙、丙三人必相邻的排法有多少种？ (4)甲、乙、丙三人两两不相邻的排法有多少种？ 1．用1,2,3,4,5这5个数字，组成无重复数字的三位数，其中奇数共有(　　) A．30个 B．36个 C．40个 D．60个 2．6人站成一排，甲、乙、丙3个人不能都站在一起的排法种数为(　　) A．720 B．144 C．576 D．684 1．对有特殊限制的排列问题，优先安排特殊元素或特殊位置． 2．对从正面分类繁杂的排列问题，可考虑使用间接法． 3．对要求某些元素相邻或不相邻的排列问题，可使用“捆绑法”、“插空法”． 3．从集合M＝{1,2，…，9}中，任取两个元素作为a，b， ①可以得到多少个焦点在x轴上的椭圆方程＋＝1? ②可以得到多少个焦点在x轴上的双曲线方程－＝1? 其中属于排列问题的是________，其结果为________． 4．有5名男生和3名女生，从中选出5人分别担任语文、数学、英语、物理、化学学科的科代表，若某女生必须担任语文科代表，则不同的选法共有________种(用数字作答)． (2)由于有5种不同的书，送给每个同学的1本书都有5种不同的选购方法，小结　本题两小题的区别在于：第(1)小题是从5本不同的书中选出3本分别送给3名同学，各人得到的书不同，属于求排列数问题；而第(2)小题中，给每人的书均可以从5种不同的书中任选1本，各人得到哪本书相互之间没有联系，要用分步乘法计数原理进行计算． 跟踪训练1　(1)某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号，每次可以任意挂1面、2面或3面，并且不同的顺序表示不同的信号，一共可以表示多少种不同的信号？ (2)将4位司机、4位售票员分配到四辆不同班次的公共汽车上，每一辆汽车分别有一位司机和一位售票员，共有多少种不同的分配方案？ A＋A＋A＝3＋3×