数学教学应该注意培养学生的自主性.docVIP

数学教学应该注意培养学生的自主性 潜山县王河镇中心学校：陈仁淼 传统学习方式把学习建立在学习的客体性、被动性、依赖性一面上，从而导致学生的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。新课程理念，要求我们转变这种学习方式，提倡以弘扬学生的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。（参考《走进新课程》p130 四、学习方式）。 通过新课标的学习和对过去教学的反思，我逐步认识到：学生在学习中的主体性，体现在能自觉主动地学习，能主动实践，进行探究性学习，更体现在能创造性地学习。所以教师的“教”要从学生的“学”出发，想方设法将教学内容转化为学生内在的需求，促进学生自主学习，激发学生的创造活力。 如何培养学生数学学习的自主性呢？结合自己的教学实际，笔者体会到应从以下几个方面入手。 一、营造宽松课堂气氛，保证学生主体学习。 学生是知识的接受者，是课堂教学的重要资源，是教学过程的主体。要让学生能在轻松的环境下学习，必须创造民主和谐的课堂气氛，只有师生之间处于一种平等的地位，才能调动绝大多数学生的积极性，使他们消除畏惧的心里，投身于教师所创设的环境中。课堂教学中碰到学生答不上的问题，教师不要用语言打击他们，用眼光鄙视他们，应多一些激励的话语。我在教学中，对不同层次的学生设计不同层次的问题和练习，让他们人尽其能，才尽其用。对于“学困生”只找一些基础性