XX年二年级数学下册第一单元数据收集整理教案(人教版).docVIP

XX年二年级数学下册第一单元数据收集整理教案(人教版) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　第一单元《数据收集整理》 义务教育教科书人教版数学最新教材二年级下册《数据收集整理》第2～6页。 教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解怔统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想捎方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计┺观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度戟。 学情分析 上学期学生已经学习了比较、筝分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时谌不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收埋集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学К生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统名计图表中的数据做出简单的分析，能和同伴交筑流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材逊选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发夂了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些晋生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生氇活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初哦步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统於计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中乖，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考淑能力，并加强与同伴的合作与交流。 教学目标 【知识技能】：使学生经历数据的收集、匙整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数愣据提出问题并回答问题。 【数学思考】：了贝解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理煨数据。 【问题解决】：能根据统计图表中的柬数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单痣的分析。 【情感态度】：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，鳔培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点窠：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统喽计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够无进行简单的分析。 教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生府解决问题的能力。 课时安排：3课时 1．数据收集整理………………………………2课鳋时 2．练习……………………………………嘭…1课时 第一课时：收集数据拿、认识简单的统计表 教学内容：教材第2页柳的例1和练习一的第1、2小题。 1、让学生经历数据的收集、整理、分析眨和做出判断的过程，体会统计的必要性； 2萤、认识简单的统计表，能根据统计表回答一些Ｖ简单的问题； 3、学会与他人合作，积累解谠决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题。 教学过程：新-课-标-第-一-网 师：同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服，有下龇面4种颜色，出示例1中的四种颜色。选哪种辫颜色合适呢？ 师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜改欢的呢？ 生：可以在全校的同学们中去调查岢一下。 生：全校学生有那么多，怎样调查呢院？ 生：我觉得可以先在班里进行调查。 生冈：还可以现在组内进行调查。 师：你们真聪撙明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。揭示课题：统计。要统计出喜欢每种颜色的阀学生人数，首先要进行数据的收集过程。下面м我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。按 二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和磙过程。 1、收集数据。 师：要想蜷知道喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎样夯调查呢？ 生：自由发言。 师：我们可以采蛀用举手、起立、画“√”、“○”作记号等很惆多方式来收集数据。但是这些方式中举手既快刻速又简捷。下面我们就用举手的方式来进行调怆查。请听规则：每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，喜欢这种颜色的同学就＃举手，好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？ 生：不能。 师：为什么？ 生：如果选一种禧以上就重复了，而不选又遗漏了。 师：是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采用补哪种方式调查，都要做到不重复、不遗漏，也儡就是说你只能选择一次。那好，现在我们开始跏举手调查。 2、整理数据。 生:自由发言た。 颜色　　肘　红色　　　黄色　　　蓝色　　　白色 人数 统计出喜欢每种颜色的人数，好吗？ 师：喜欢红色的请举手，请一个学生数出人数，凉老师记录在统计表中。其余三种颜色采用同样垸的方式进行统计。 3、认识简单的统计表。 颜色　　　红色　　　疵黄色　　　蓝色　　　白色 人数　　　96路158 生： 4、根据蓣统计表解决问题。 （1）全班共有（）人。 9＋6＋15＋8＝38（人）所酚以全班共有38人。 （2）喜欢（）色的人数最哈多。 19＞耗9＞8＞6，通过对比得出：喜欢蓝色的人数又最多。 （3）如果这个班定孱做校服，选择（）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗