XX年五年级数学上册教案(苏教版).docVIP

XX年五年级数学上册教案(苏教版) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 9册）备课教师顾继荣授课时间第周月日 1）认识负数的意义、2，完成第3页的练一练和练习一的第1~5题 1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法、知道0既不是正数也不是负数。 2、掌握正数和负数的读、写方法。并能正确地进行读、写。 3、体验数学与日常生活密切相关，获得一些成功的经验，激发学生对数学的兴趣。魑 教学难点在现实情境中理解正负数及零的意义。 用正负数描述生活中的现象噢。 教学方法与手段探索、讨论、交流。 教婺学准备相关课件。 教 学 过 程一、谈话结导入： 通过复习，你知道这节课要学什么么羁？（板书：负数） 说我们以前认识过哪些数塌？（自然数、小数、分数） 分别举例。指出ジ：最常见的是自然数，小数有个特殊的标记“鳋小数点”，分数有个特殊标记是“分数线”，桤你知道负数有什么特殊标记么？（负号，类似ㄉ于减法） 二、学习例1： 1、谈话：你知道今天的最高温度么？你能在温度计上找到这层个温度么？ 2、讲解：介绍温度计：（1）痉℃、℉，我们中国人用摄氏度为单位，即℃；由℉是华士度，是欧美国家用的。（2）以0为酗界，0上面的温度表示零上，0下面的温度表郴示零下。（3）刻度。要注意一大格、一小格祈分别表示多少度？ 3、学生认一认：在温度红计上找到表示35℃的刻度。 4、谈话：你酪知道什么时候是0℃吗？（水和冰的混合物）荬 5、谈话：你知道江都一年中的最低温度么磐？（零下5度左右）你能在温度计上找到它吗狈？ 6、认识课本中三个城市的温度。 7、潞议一议：分别说说在这3个不同城市的温度你的感受。 8、尝试读一读、写一写。 9、溥提问：+20与-20相同吗？ 2： 1、谈话：介绍课本中的情境图。 2谳、在小组内说说：知道些什么。 3、全班汇义报交流。 4、小结谈话：关于海拔通常以海埂平面为标准，比海平面高多少米就是海拔正多蛱少米；比海平面低多少米就是海拔负多少米。寿 1、谈话：通过例1和例2大家应该知道了正是和负数在生活中的用法了，林你能举例吗？ 2、汇报交流。 1、指导完成第二衣蛾的“练一练”。（强调0） 2、完成练习第一题。（强调负数赆包括整数、小数和分数） 3、完成练习第二娇题。（顺便介绍一下这两个湖的相关情况）。 3、完成练习第三题。 4、完成练习第四题波。 板书设计负数的初步认识（一） 零上槔20℃可以记作“+20℃”，+20读作正斑20 20℃可以记作“-20℃”，-鞲20读作负20 第1课时 学科数学（第9册）备课教师顾继岣荣授课时间第周月日 4的例3、妹例4，完成第5页的练一练和练习一的第7~臂10题 1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动燧等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的亘意义。 2、体验数学与日常生活密切两观，炭激发学生对数学的兴趣。 教学难饺点应用正数和负数表示日常生活中具有相反意呻义的数量。 体会两种具有相反意义的数量。嵬 教学方法与手段探索、讨论、交流。 教学茕准备相关课件。 教 学 过 程一、谈话导与入： 1、谈话：上节课我们认识了负数，请注你用自己的话书说怎样的数是负数？ 2、听粱写：几个正数和几个负数。 1锷、学习例3 学生举例（可能有的情况）： （1）收入和支出：如果老师上个月蒙的10日拿到1500元工资，为了强调“收彤入”，我可以这么记“+1500”，买衣服柏花了300元，可以怎么记？为什么？吃饭花附了500元，怎么记？…… 2）转入与转谅出：这个新学期，我们班转出1人，转进3人劂，怎么表示？ 3）上车与下车：（第10题），依次写出每一站的情况，让学生说说每一站是什么意思？特别是“0”；还可以结合羿某一站，让学生说说“—3，+8”其实人数噶有什么变化？…… 4）上楼与下楼：……厦 0楼？为什么？ 5）向东走、向右走查：常见的方向有4个，东和西是相反的方向，淀南和被也是一对相反的方向。如果把想东走5创米，记作+5米，那么向西走10米，可以怎泛么记？你是怎么想的？+10米表示什么呢？为什么？ +10表示的是向南走10米泼，那么，—10米表示什么？你是怎么想的？绱 小结：生活诗中很多具有相反的意思可以分别用正负数表示榴。 学生自学课本第3页的表格。 全班汇报交流。 2、妮教学“试一试” 全班汇报交流。 3、教学例4 提问：通过自学你知道了什么？（狄两人都是以学校为起点） 讲解：关于方向问沼题，人们一般把向东的路程用正数表示。 4眙、教学“练一练” 提问：罨你知道了什么？ 小结：收支情况也可以用正俩负数表示。 三、巩固练习 1完成练习一第４五题。（各自填写后全班汇报交流） 2、完龠成练习一第六题。 3赳、完成练习一第七题。 提问：-2和-4.哪个更