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XX年五年级数学下册第一单元导学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第一单元图形的变换 学习目标： 1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，正确认识轴对称图形的意义及特征； 2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。 一、复习引入： （1）回忆你学过的图形，并说一说各有几条对称轴。 2）你还见牯过哪些轴对称图形？ 1、课单文第3页的例1. 这幅图有什么特点？ 中间这一条直线表协示什么？ 2、课文第4页的例2. 1）甾讨论要画出这个图形的轴对称图形，你想怎样拜画？（分组讨论） 2）小结：要画出这个跞图形的轴对称图形，首先要抓住几个关健的对称点，然后根据轴对称的性质让学生自己动手邝画。 3）全班汇报交流画的步骤和方法，尤其是窗户的画法。 （汛一）填空。 1．如果一个图形沿着一条直线喵对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就辂是（），折痕所在的直线叫做（）。 2．圆鲞的对称轴有（）条，半圆形的对称轴有（）条。 3．在对称图形中，对称轴两侧相对的点椠到对称轴的（）。 4．（）三角形有三条对坼称轴，（）三角形有一条对称轴。 5．正方⒅形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴。 1.梯形可依以画出一条对称轴。（） 2.对称轴两侧相湘对的点到对称轴的距离相等。（） 3.圆只苇有一条对称轴。（） 4.通过一个圆的圆心铣的直线是这个圆的对称轴。() 5.圆是轴对称图形，每一条直径都是它的对称轴。（）疟 6.等腰梯形是对称图形。() 7.正方门形只有一条对称轴。() 1ㄐ．下列图形中，对称轴最多的是（）。 A、碲等边三角形B、正方形c、圆D、长方形 2啄．下面不是轴对称图形的是（）。 A、长方独形B、平行四边形c、圆D、半圆 第二课时旋转 学习目忏标： 1、通过生活事例，初步了解图形的平屮移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两窃种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移镤和旋转现象。 2、通过动手操作，会在方格茌纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向优平移后的图形新课标第一网 一、合作探究： 1、课文第5页例题3的钟面。 仔膻细观察指针的旋转过程。用一句话完整地描述浇以下刚才的这个旋转过程？ 如果指针从“6疫”继续绕点o顺时针旋转180°会指向几呢摸？ 2）根据旋转现象，想想看，要想把一ｚ个旋转现象描述清楚，应该从哪些方面去说明？ 2、课文第5页例题例3的风车。 1啦）观察风车的旋转过程。这是什么图案？ 2）从图1到图2，风车发生了怎样的变化呢？你是怎样判断风车旋转的角度的？ 3）瘊风车旋转后，每个三角形的位置都发生了变化粉，那什么没有发生变化？ 4）如果将风车册在图2的基础上，继续绕点o逆时针旋转18舵0°，那么黄色的三角形应该转到什么位置？珊这条线段应该转到什么位置？ 1、仔细读题，认真填空。 1）指针鄞从“12”绕点Ｏ顺时针旋转900到“（　孬　　）”。 600到“（　　　）”。 600到“（）”。 1”绕点Ｏ逆时针旋转（）到“10”。 指针从“1”绕点Ｏ顺时针旋转（）到“1尘0”。 2）旋转不改变图形的（）、（），只改变图形的（）。 3）连续平移只改音变图形的（），没有改变图形的（）、（）。 （4）精美复杂的图案是由（）的图形经过烈（）、（）或（）而得到的 5）长方形是颉（）图形，有（）长对称轴。 2、判断 1）等边三角形有3条对称轴。（） 2）寰圆可以画无数条对称轴。（） 3）一个人檬绕单杠转一周，这个人就绕单杠旋转了360┑0。（） 4）三角形和平行四边形都不是域轴对称图形。（） 5）行进中的自行车车狰轮属于平移。（） 3、选择。 1）下列搞几种情况属于平移的是（）。 A、红旗飘动购B、电扇风叶转动c、电梯升降D、机器齿轮塑转动 2）将长度为7厘米的线段向上平移婵10厘米，平移后的线段长度是（）。 A、肽6cmB、16cmc、10cmD、4cm 学习目标： 1．通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的对称、平昀移、旋转等现象。 2．欣赏美丽的对称图形请，并能自己设计图案。 1．能即利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案瘛。 2．感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。 1、欣赏了这四幅美哌丽的图案，你有什么感受？ 2、上面每幅图萜的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？ 3、上面哪幅图是对称的？边观察讨论，再进行摺交流。 完成第8页3题。 1、这个图案应该怎样画？ 2、仔细观察■这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的摆？ 1、下面的现象中是平嘘移的画“△”，是旋转的画“□”。 1）索道上运行的观光缆车。（）（2）推拉窗的际移动。（） 3）钟面上的分针。（）（4骧）飞机的螺旋桨。（） 5）工作中的电风糨