XX年五年级第十册A版语文教学计划.docVIP

XX年五年级第十册A版语文教学计划 五年级第十册语文教学计划 一、学生基本情况分析 本班共有学生50人。其中男生30人，女生20人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，课外阅读面广。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，98%的学生综合测试达到优良水平。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但仍然有小部分学生学习自觉性不够强，还需要老师家长喇好好引导教育。 秉承其一贯々的风格，语文A版第十册教材仍然以传统文化墓为重心、以中国民俗文化为主导，以母语训练匐为基本，促进学生贴近母语，感悟母语的博大螨精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、炫写毛笔字等内容。在“金钥匙”版块中，语文物A版第十册教材克服以往教材无序的弊病，继芍续引导学生写作，激发学生写作兴趣，循序渐进地引导学生进入习作乐园。 8个单元，绱但单元的结构有改变，每单元4篇课文，全册沽32篇文章，需要指导的有23篇文章（分为缶讲读18篇，平均每单元2篇；阅读5篇），耸选读9篇。每单元由课文、课后习题、语文乐沱园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进レ，相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语（词语库）；语文乐园则琶注重培养学生的语文实践能力，安排了活动、星阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学笙生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选骄文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，文ヨ学性强，可读性强，124个，会写字150个，识字识字方法仍然采用涵随文识字的方法进行。 三、教学目标 1．认识124个汉字，正确书写150又个汉字，养成主动识字的习惯。会读写课文中趁的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用惫。能给部分学过的词语找出近义词或反义词。ā 2．钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款愚整齐。学写毛笔字，进一步掌握基本笔画的动蹩笔方法，能临贴写毛笔字。 3．熟练阅读2歆3篇课文，按要求以及自己的喜爱背诵相关课殪文。在阅读中会自己提出比较有质量的问题，曳会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的酽问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能害对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习婺惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。同时积累一定数域目的名言警句、谚语和古诗词。扩大课外阅读疮量，提高阅读能力，养成阅读习惯。继续培养茨学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资悖料。选读9篇文章，指导学生自主阅读，阅读轹速度达到新课标要求，每分钟300字以上。呖 4．能集中注意听对方讲话，听出别人讲话愕内容上明显的错误；能复述故事主要内容；能烃说一段话叙述自己看到的事，训练学生口语交际的能力。 5．循序渐进地培养学生习作的客能力。让学生喜爱写作，有话可写，写话有序咿。 6．培养热爱父母、热爱祖国的思想感情觥；培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德臾和集体主义精神；培养热爱大自然的情趣和乐皑观、开朗、积极进取的精神。 1．教学重点 2．教学难点 3．教学关键 五、教改措施 1担．继续根据本班学生情况，加强基础知识训练幄，以拼音巩固、识字与写字、作文片段训练为诅重点。 2．规范阅读活动,扩大学生的阅读修面,引导学生完成课标规定的课外阅读量,展煮开语言积累,提高学生的阅读能力,促进习作榉水平提高。 A．强制性读。每天中午的半个颖小时定为中午自由阅读时间，期间加强管理，导强制性养成学生读书的习惯。 B．与学生一钊起读书。培养学生的阅读习惯，光靠老师的强制是不行的，只能产生短期的效率，时间长了炷就流于形式了。让学生养成良好的阅读习惯更墉重要的是让学生对阅读这个、真正感兴趣。老琊师要与学生一起读《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《山羊不吃天堂草》、《爱的教育》唼等等书籍。在班级开展读书交流、读书故事会膘、读书问题讨论会等活动，互相推荐好书，形瘅成良好的读书氛围。 c．“读”以致用 D．带家长一起读书。 1．开创更多的交彩流机会，让学生展示自己，相互学习，互相提虱高，全面提高学生的综合素质。创设宽松、和Ｉ谐的学习氛围。认真钻研教材，准确把握教学铕目标，及时掌握学生学习水平，不随意拔高或ｃ降低教学标准。面向全体学生，关注学生的全遛面发展，通过多种教学形式，激发学生学习的仄兴趣，扎实地进行语言训练，严格训练要求，坝及时反馈和矫正，讲求实效。培养良好的书写习惯，做到字迹清楚、整洁。 2．注重教学鲇过程，重视学习方法的指导，鼓励学生敢于发⒎现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。欠尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自绋己的学习方法。 3．继续做好培优辅后工作傩，注重因材施教，大力提高中等生。做好阶段峨性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。 4．促进教师自身