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XX年六年级英语上册教案（最新外研版）
XX年六年级英语上册教案（最新外研版）
本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 全册总备课
.全册教材分析：
二.教学方法：
1．确定恰当裘的教学目标。我们在使用本教材时，不要要求躲学生一学习课文就能“自由地”说出课文的所夕有内容，甚至不要求学生能“自由地”朗读课螃文，因为教材中有很多内容只是呈现语言的语庞境内容，并不要求学生能够“读”。所以我们短应根据教学建议来合理地确定教学要求，不宜∑要求学生掌握教材上的全部文字内容。
2．ㄊ创造良好的学习氛围。
3．在课堂上尽量使┬用英语，适当使用汉语。
4．纠正学生的语铤言错误
5．利用录音带或cD-Rom，有芩效使用现代教育技术
module1总备课
过程与方展法：对所学内容主动复习和归纳。
情感态度陧与价值观：乐于接触外国文化，增强祖国意识佐。
第一课时
Unit1It’smore豪thantwentythousandki綦lometerslong.
知识与技能：
’sapictureo翼ftheGreatWall.
?
It’淅saboutsixthousandsev虚enhundredkilometers.
情感、态度和价值观：
【重点】：勰wordsandphrase:postc馍ardmorethousandkilom昆etermillionmexicocan幡ada
Sentences:’侦sapictureofgreatwall查.
1课时
（一）导入：
老师热情地问候学生们，欢昙迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学拄生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情宽，有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’sapictureof．__It券svery…”等。
1ｚ.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming青和Simon的对话，听完之后，让学生说一轲说：WhoisSimon?Whereis呱Daming?Whataretheydo遢ing?
2.让学生打开书，放录音，学生崤边听边看书，勾画出课文中的生词。教师讲解单词：
Postcardmorethousandkilometremillion往mexicocanada
3.再放录音，解让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以簋下问题：
1）明信片上画的是哪里？（2缛）关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么缇？
1.讲解课文重点句含型：
1）Thesepostcards澌aregreat.
2）It’sapi惚ctureoftheGreatWall.疮
3）HowlongistheGrea萁tWall?It’saboutsixth躇ousandsevenhundredki幌lometers.
4）Howbigi鸡sBeijing?Ithasgoteig晒htmillionpeople.
（五）小结：本单元我们学习了婵我国的名胜古迹长城，还学了一些关于提问方凸面的问题。
（六）板书设计：
Unit1
Thesepostcardsaregre剑at!
It’sapictureofth羚eGreatWall.
module1
第二课时
Unit2It突’sinthewest.
知识与技能：WhereisNewyork╃?It’shere,intheeast.讦
canadaisnorthofAmericaandmexicoissoutho噜fAmerica.
情感、鞭态度和价值观：讲述某地的地理位置和相关的陟基本信息。
【重点】：用east/west/south/north来表述方位
【课时安排】：1课时
【教学过程】：
（一）导入：
一.复习冬：
1.老师出示一张中国地图。与学生进行交流：并进行介绍：
What’sthis啾?(It’samapofchina.)yes,it’’sinthenorthoⅶfchina.
2.向学生提问：
Whe米reareyoufrom?Whereis鸲itonthemap?Pleasefin肤ditonthemap.
.任务呈现与璩课文导入：
1.出示Simon的图片，提坳问：Whoishe?(he’’sDami佗ng’scousin.)
Whereis饕hefrom?(He’sfromNowyork,America.)
板书Newy伴orkWhereisNewyork?
2妇.出示美国地图。提问：Thisisama损pofAmerica,canyoufin椋dNewyork?引导学生在图上找到纽约韧的位置。
(east)、南(south)、西(we鞘st)、北(north)，帮助学生复习这铠些单词．并注意纠正他们的发音。老师领读单榘词。学生们能够读准后，做一个游戏巩固新单鹪词：根据老师的口
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