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《探索三角形相似的条件》教学案例分析 《探索三角形相似的条件》教学案例分析 .创设问题情境，引入新课 .那么，除此之外，还有没有其他方法呢？本节课开始我们将进行这方面的探索. ［师］在三角形中有六个元素，即三个角和三条边，要进行相似的判断，就是要看在这两个三角形中角或边需满足什么条件，两个三朽角形就相似，而在判断两个三角形全等时，也戈是讨论边、角关系的.下面我们先回忆一下全钭等三角形的判定方法，然后进行类比，好吗？ 全等三角形的判定方法有：ASA②，AAS，SAS，SSS，直角三角形除此之外再加HL. 1.做一做. （1）画一个△ABc，使得∠BAc=完60°，与同伴交流，你们所画的三角形相似捍吗？ 2）与同伴合作，一人画△ABc，代另一人画△A′B′c′,使得∠A和∠A′伙都等于给定的∠α，∠B和∠B′都等于给定覃的∠β，比较你们画的两个三角形，∠c与∠指c′相等吗？对应边的比§lt;wbr菩gt;lt;wbrgt;探索三角形相囚似的条件（一）教案相等吗？这样的两个三角形相似吗？ . ［师］请大家按照要求动手画图，然后进行交流. ［生］在（1）中，只有一对角款相等，其他角和边没有确定，因此所画的三角形不相似. 2）中的要求画出的三角粕形中，∠c与∠c′相等，对应边有§lt镓;wbrgt;lt;wbrgt;探阝索三角形相似的条件（一）教案，根据相似三角形的定义，这两个三角形相似. . ［师］大家的结论都是如此吗？ ［生］是. ［师］商从这两个小题中，大家能得出什么？ ［生］放（1）题告诉我们，只满足一对角相等不能判皱定两个三角形相似. 2）中我们可知，ⅵ如果两个三角形中有两对角对应相等，那么这哺两个三角形相似. ［生］同意. ［师］经过大家的探索，我韭们得出了判定方法1： . ［师］下面我们进行运用. create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag sp