《操场上的歌》上海版二年级下学期.docVIP

《操场上的歌》上海版二年级下学期 第四单元童年的歌 教案出处：上海教育资源库集体备课 这节课是选自上海音乐出版社《唱游》二年级第二学期第四单元第七课，主要教学内容是创编《操场上的歌》,根据学校操场上所看到所听到的即兴创作节奏，并根据节奏谱创作编创简单的旋律，进行即兴的表演来表现学校生活的快乐。 【教学溷内容】 创编《操场上的歌》 整 1.通过创编、表演《操场上的歌》，感受学校生活的快乐，嶂表达热爱自己的伙伴，热爱自己的校园的真实绗情感。 2.通过编一编、拍一拍、唱一唱、演一演等活动，创作表演《操场上的媒歌》，锻炼动作的协调性、提高创作节奏和旋彷律以及表达快乐情绪的能力。 3.乔创作简单节奏、根据节奏创作旋律。 遂 根据操场上的景锋象简单创作创作 【教学过程】  一、谈话导入 说明： 渠 从学校里的日常生活谈论开始，最喜鲶欢的活动、最喜欢的地方、最喜欢的小伙伴等等，调动学生的情绪。 二、创编《蟆操场上的歌》 （一）编一编  1.交流操场上能听到的声音和看到的景螂象 2.听老师示范编的节奏谱 芘 3．用学过的各种音符自由编操场上的笄音响、并自由地如读儿歌一样读一读。 嗽 1．分小组展示÷创编的节奏谱 2．用打击乐器或者ｖ拍手跺脚等拍击节奏谱 3．相互评值价 1．师ャ生共同评价选择学生喜欢的、创编比较合理、鸡表现不同情境的节奏谱 2．分组选畛择其中一条用唱名dms填成旋律并能用和谐驴的声音延长旋律 3．分组出示旋律因，全体演唱 芮 1．全班协作分角色设计《操场上的歌》的汲表演形式。 2．表演《操场上的歌ぼ》 dms的音准感觉，训练学生氽动作协调的能力。通过活动感受表现学校生活肮的快乐是本课的目的，在练习中引导学生能体龙现出快乐的情绪。 和老师合作忝为表演的学生伴奏。 欲 说明： 通过学生收集“童年的歌”了解音呛乐作品所描写的童年，从而进一步感受到童年ゅ生活的快乐。 【教学反思】 这课缌的内容比较简单，对学生喜闻乐见的操场上的卖活动进行艺术化的加工，在潜移默化中让学生没了解任何一门艺术都是在生活中提炼出来的，是生活的升华。学生喜欢手舞足蹈，让学生用袖自己的肢体语言来演绎自己创作的作品，充分彗联系实际生活下进行的再创作，会有很生动形杜象的表现，使作品富有童趣和校园生活气息，╉充分体现孩子们在学校里学习游戏的快乐。 墁 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1,