《数图形的学问》教案.doc

《数图形的学问》教案 《数图形的学问》教案 1、结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并利用多样化的画图策略解决问题的过程，发展几何直观。 2、在数图形的过程中，能够逐步形成有序思考的良好习惯，做到不重复，不遗漏，发展推理能力。 3、在发现规律的进程中，能够独立思考和自主探究，有条理地表达解决问题的过程和结果，增强学习的自信心，提高对数学问题探索的兴趣。 把生活中的现实问鹤题抽象成数图形的数学问题，并能有规律地数啜，不重复不遗漏。 教学难点：引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。 教㈨学过程： 一、创设情境，提出问题 1、鼹撰鼠钻洞 它最擅长的是挖土、钻洞。看，桔它现在又想开始活动了，它可以怎么钻？ 师捋：课件（任选一个洞口进入，向前走，再任选预一个洞口钻出来，它可能会怎样钻呢？）生说丈，师指着图演示。 2、筛选提出问题：有多黻少条不同的路线？ 1、想一想，你能用什么表示路线，用什么表示洞口，画出小鼹鼠的行走路线图呢？（课件嗳）（同桌交流） 2、生独立画示意图（指名▲画在黑板上） 3、交流并优化出示意图 4馘、数线段 1）要求：（课件）请用画一画，写一写，记录你数的过程。 2）学生动璇手数，数完后同桌交流说说是怎么数。 3屹）、汇报交流 5、小结：谁来说说怎骥样才能准确数出线段的条数？ 6、揭题：《数图形的学问倘》（板书） 师：ぴ通过刚才的学习，你们会按一定的顺序来数线厦段吗？那我们一起来试试吧！你们去过城关吗筲？今天老师早上就是从城关出发，经过达埔、丹玉斗、坑口，来到了下洋。如果我们做公共汽疯车你是售票员，单程需要准备多少种不同的车栖票呢？ 问题一：5个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票呢？ 1、获取信息，理解宕题目。 5个车站可用字母什么代表？单程是ャ什么意思？ 2、学生独立画出示意图，有顺柏序地数一数，想想你是按什么标准来数 3、汇报交流（课件展示数法） 5个站，车票总数为：4+3+2+1=10（衫种） 6个汽车站，单程需要哥准备多少种不同的车票呢？7个呢？8个呢？坐 6个点，重新数 F点，即10+5=15虮（种）（课件在图下面展示需再加的5条）引埂导学生说出这个条数刚好与原来的点数相同。 4、让学生说说发现了什么？ 5、知道了规衣律，让学生尝试写出10、100个车站需要宓多少种不同的车票？ 1、学生说说这节课的收获。 2、师飞：按一定的顺序数对于数线段来说很重要，其殿实它对于数角、三角形、长方形、正方形也同阁等重要，所以以后不管在数什么图形时都要按鬓一定的顺序来数，才不会重复和遗漏，记住了帖吗？ 有序不重不亦漏 点的位置：3+2+1=6线段的长短：3+2+1=6 5个站，车票总数：4+3担+2+1=10 6个站，车票总数：5+4敦+3+2+1=15 7个站，车票总数：6军+5+4+3+2+1=21 8个站，车票建总数：7+6+5+4+3+2+1=28 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education ini