《数字王国》教案.doc

《数字王国》教案 《数字王国》教案 1、学习10以内相邻数，理解相邻数之间大（小）的关系。 2、愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。 1-10的数字--；精灵挂件 一、开始部分 Δ.参观“数字王国” 二、基本部分 Δ.认识相邻数，并理解其关系、 1）请幼儿观察黑板上数字（数字无规律摆放） 问：你们箍看到了那些数字？ 师：那我们给数字宝宝排厢排队吧！ （请幼儿重新排放数字卡片） 师：小朋友你们都有相邻的朋友，哪谁可以告诉泫我你的两个相邻的朋友是谁？ 师：你们都有踅相邻的朋友，那么数字宝宝也有相邻数吗？我伧们请出一位宝宝问一问吧？（请一名幼儿讲数恕字，其他二名幼儿寻找相邻数并检验结果）教骚师请幼儿比较这组数字，引导幼儿说出他们之另间的大（小）关系。 小结： 师：我们小朋镪友有相邻的朋友，数字宝宝也有两个相邻的朋觳友。它的相邻朋友就是它的相邻数。这两个相┟邻数字与它的关系是大1小1。 2）游戏：寻找相邻数 规制：教师请一莒名幼儿选择一张数字，后让其二名幼儿来黑板冥寻找相邻数。找到后三人手拿数字站在前面，悒请其他又热检验结果（教师可请几名幼儿来讲臬述自己认为对或不对的原因）可反复玩几次。ｎ 三、结束部分 Δ、坐上火车回家去 师：洫天晚了数字宝宝们都要回家了，数字王国为他勉们准备了四列小火车（出示绘图小火车） 师鹨：每列火车只能做3个好朋友，它们的关系要┰是相邻数关系，亲小朋友帮助还没有坐上火车蘼的数字找到座位好吗？ 数字们回家ㄗ了，小朋友我们也快乘上华恩列车，回家吧！祓 （教师当车头领幼儿回教师） 开课时间：擂 开课教师： 开课内容：教学《数学王国》 目标： 1：学习10以内相邻数，理解相邻鸡数之间大1小1的关系。 2：愿意在同学前讲述自己的思考和操作过程。 1小1的关系。 说如：6的前面是5锷，后面是7所以对。教师应进行补充6比5大唁1,6比7小1， 6的相邻数是5和7喇。 1、幼儿全体操作不够，只关注个Ж别。应顾全大局，让每位幼儿参与，这样的孩极子 2、最┿后环节乘列车，可让每位幼儿一个数字宝宝，你自己拿车票对号入座，游戏的 张卫芬：王老师的课准备充分，图片颜色鲜艳，数婪字大气明了，总体的感觉节奏太快了，特 别录是基础部分：理解相邻数大1小1的关系，不简够仔细，太仓促了。 1、教师在小应结的时候用词不是很明确（几比几…） 2、壹在小火车的这个环节较仔细（实例操作）但是祆数字宝宝的摆放少了些，缺少操作空间。 3镡、教师语速太快。 2个目标达鸠到，在讲述大1小1的关系时：如出示一个数┬找出他的相邻数。应强调大1和小1,1的数蔹是这个数的相邻数，同时让幼儿说出完整的话嵋，如7的相邻数是6和8。 王银洁：教师准备的比较充分，教师上课的语剐速过快，第二部分基础部分讲解的不够详细 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral