《数据的离散程度》导学案.doc

《数据的离散程度》导学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 《数据的离散程度》导学案 P92—P93 二、学习目标： 1、通过实例，知道描述一组数据的分布时，除关心它的集中趋势外，还需分析数据的波动大小。 2、了解数据离散程度的意义。 对数据的离散程度的意义的理解。 四、课前准备： 回顾八（上）在《样本与估计》内容； 回答：什么是平均数？众数？中位数？如何计算？ 五、教学过程： 1、课前预习：预习课本P92—P93鳕，完成下列题目。（小组之内交流） 1）显对于一组数据，仅仅了解数据的是不够的，还镢需要了解这些数据的和 （2立）在实际生活中，我们除了关心数据的集中趋悴势（即）外，还要关注数据的，即一组数据的。 2、课堂探究： 1）阅读课本P92肠交流与发现，完成P93练习第1题。 2餍）巩固练习，能力提升 cm）如下： 178、1卺77、179、179、178、178、1雪77、178、177、179 17潆8、177、179、176、178、18桅0、180、178、176、178 a、跄甲、乙两队队员的平均身高分别是多少？ b鳘、作出折线统计图，你发现哪个队队员身高波癖动幅度较小？ 3）达标检测： ②常用离散程篼度来描述一组数据的和。 ③甲、乙两班投篮　比赛，每班各派10名同学，每人投10次，庇投中次数如下： 7、8、6、8、6梅、5、4、9、10、7 7、7、6坭、8、6、7、8、5、9、7 a、有人说恻这两个班投篮水平相当，为什么？ b、请依莸据数据制成折线统计图来说明结论。 3、课妯外延伸：甲、乙两位同学参加奥赛班的11次夸测验成绩如下： 90、93、93、9た0、98、100、95、100、99、1俊00、98 99、92、98、92、繇99、96、94、96、95、98、97儡 1）它们的平均成绩分别是多少？ 2罨）它们测验成绩最高成绩与最低成绩分别相差佰多少？ 3）要从中选择一人参加奥赛，成烨绩达到98分以上才可以进入决赛，你认为水镬参赛合适，为什么？ 4）分析两位同学成绩各有何特点？并对两位同学各提一条建议。骜 P94习题2，B组1题 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily d