《数的产生与十进制计数法》教学反思.docVIP

《数的产生与十进制计数法》教学反思 《数的产生与十进制计数法》教学反思 对于这个内容的教学，当时主要是想通过学生自行阅读课本的内容，再经历小组交砾流，全班汇报，来达到锻炼交流、阅读等能力鲎的培养，最终完成教学目标。在课堂上也是这样操作，学生能简单的感受到数字产生与发展摧的过程，知道可以用数字来表示和记录物体的颡个数，了解到这些数字就是自然数。 本节课弥我认为存在以下的不足，整节课下来就显得比汞较平淡，学生所了解到的知识点局限于课本，牛学生探究、发现的内容很少。在“数的产生”沦与“十进制计数法”这两个教学环节之间的过瓮渡不够自然，这都是需要改进的地方。 如果蓝在课前以“活动单”的形式，指导学生寻找“筲数的产生”，“数字演变”这方面的资料，一泳方面可以充实教学的内容，另一方面也可以让截学生得到锻炼，感受数字的趣味性。在教学的掩前期准备中没有做到合理的利用资源，其实在胩数学文化读本上也有相关配套的知识如第3课观的《古代的数字》，第4课《有趣的进制》，塑这里面的内容比较生动有趣，是课本知识的很疖好的补充，如果可以将两者的内容做合理的编排与整合，整节课的内容就比较充实、有趣。蔬例如在介绍古代数字时，可以这个情景结合阿驻拉伯数字来导入自然数的教学。这样就显得比ア较的生动有趣，能够吸引学生 在介绍完自研然数后，可以通过“人长着10根手指，古代镝人数数离不开手指。这是十进制产生的一个重貂要原因。”这样的过渡来进入“十进制计数法鳜”的教学。这样处理就比较的自然，然后通过齑在计数器上拨数，来完善数位顺序表，并理解“十进制计数法”的内涵。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;