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《文化生活》第二课 文化塑造人生 教案 科任 《文化生活》第二课教案 集体备课部分 课题 第二课文化对人的影响 二、文化塑造人生 中心发言人 备课时间 第一周 上课时间 第二周 教学目标 （一）知识目标理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。 （二）能力目标教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。 （三）情感、态度与价值观目标肇培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。 重点 丰富撙精神世界，增强精神力量 难点 役  教学方法 教师启发、引导，学生毪自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 担 导入新课 氚 教学过程 教师活动：引导学生阅读刭教材第17－18页材料，并思考所提问题 盲 一、丰富精神世界优秀文化能够丰薇富人的精神世界 积极参加健康有益匈的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 例如，文化赏析，包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏馊、文物欣赏等等，体现了人们对真善美的追求伊，也是塑造健全人格的过程。 教师芳活动：引导学生阅读教材18页材料，并思考肯：当代中国应该倡导什么样的文化？学生活动爵：积极思考并讨论问题 2、我国当坪前人民精神世界的主流 二、增强精神力量 齑 19－2愍0页内容，并思考文化是如何塑造人的精神的剽？ 教师点评：文化对人的塑造，还表褛现在优秀文化能够增强人的精神力量。 哉 充满爱闹国激情的法国的国歌《马赛曲》，鼓舞着法国ぃ人民奔赴抗击国外封建联军的革命前线；《国鸟际歌》鼓舞着世界无产阶级的共产主义运动；舯《义勇军进行曲》则激励着中国人民取得反帝涔、反封建的民主革命的胜利。 中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而使奋斗的征程中，无论在争取民族独立、人民解⒄放的年代，还是在建立社会主义制度、开创建缦设中国特色社会主义事业的时期，始终代表中盟国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中谭华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮γ的人生乐章。 三、促进人的全面发芟展1社会发展和人的发展的关系 1）社会发展和人的发展的过程是相互结合、渣相互促进的。 2）人越全面发展谷，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民魏的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充丛分，又越能推进人的全面发展。 3）社会生产力和经济文化的发展水平是逐步殖提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。 2卓、人的全面发展的表现 我国已进入全面洱建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新酗的发展阶段，人们的温饱问题基本解决，健康有了基本保障。随着物质生活需要逐步得到满媲足，人们更加注重精神生活需要的满足，对文铡化活动表现出日渐浓厚的兴趣，文化消费在生楔活消费中的比重越来越大。优秀文化对促进人さ的全面发展的作用日益突出。 2）鹤文化对社会发展产生深刻影响 抱 2）文化对社会发展产生深刻影响 课堂总结 本节内容主要讲述了文化竞对人生的塑造，知道了文化不仅可以丰富人的つ精神世界，而且可以增强人的精神力量。人的发展应该与社会发展相互促进，应该是物质发展与文化素质的全面、协调发展。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological qualit