《月亮湾》教学设计三.docVIP

《月亮湾》教学设计三 《月亮湾》教学设计三 作者：佚名转贴自：转载点击数：61 《月亮湾》教学设计三 一．看一看，激发情趣。 1．播放影片。 2．用自己的语言描述画面，初步感受月亮湾的美丽，激发学生学习的兴趣。 3．小朋友们，这个美丽的地方叫月亮湾。这里的人们非常热爱自己的家乡，就把家乡的美丽景色写了下来，你们想读吗？ 1．用自己喜欢的方式自由朗读课文，要求读准字音，读通课文。 2．你们喜欢月亮湾吗？蜇把你认为最美的地方划下来，反复朗读，仔细蹴体会。 3．分组学习，把自己认为最美的句鳃子读给小组同学听，并交流自己的想法。 4峤．全班交流学习情况，尊重并鼓励学生发表有堀个性的独特的见解，教师相机进行朗读指导。 (1).“河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。”体会一群群鱼儿在河逐里自由自在地游来游去，开心的样子。 2瑗）“清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。”蜩理解河水的清，想象“倒映着小桥、绿树和青懔山”的样子。 3）联系生活实际说说“灿ㄑ烂的朝霞”是什么样子，再读读句子说说课文燠中什么像灿烂的朝霞。想象河边的朝霞是什么样子。谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来羸。 4）月亮湾真美呀！听！仔细听！你们裔听到了什么？ 5．有感情地朗读全文，边读边想象，把月亮湾的美丽景色在头脑中过电影墁。 1．月亮湾的鐾景色真美呀！你们想画下来吗？ 2．小组讨跤论：月亮湾有哪些景物？这些景物在什么地方吹？各有什么特点？ 1）景物有：小河、石自桥、鱼儿、桃树、农田、茶树。 2）小河卷在村前，是月牙一样的；河上有一座石桥；河楫按岸上长着许多桃树；过了桥是一片绿油油的磊农田；村子的后面是山；山坡上有一片茶树。鹭 3．动手画一画。 4．你的家乡哪儿最美岜？试着画一画，再向同学介绍。 1．说一说：根据自己的画把榴月亮湾介绍给大家，可以讲一个你认为最美的扩地方详细介绍，也可按顺序把月亮湾全部介绍酽给大家，还可以加上自己的语言和合理的想象。老师要邀请同学当小导游，愿意吗？要想当奔好一名好导游，必须认真准备。 2．自由练蓐习。 3．在小组内交流。 4．指名当小导②游,配上音乐,观众适时地可以提一些问题。 1）这里的河水怎么这么清啊？没有为污染吗？ 2）这里的桃花怎么这么美呀？ 3）导游，我好象听到了远处传来的笑声，锌这是谁在笑呀？她们为什么这么开心？ 4）这里的茶叶怎么样？我也想买一袋回去尝尝诤。 5．参观完了，中外游客们会说些什么呢阄？ 6．师生共同评议，颁发“导游证”。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisa