《昆虫记》读后感3篇.docVIP

《昆虫记》读后感3篇 《昆虫记》读后感3篇 1）张浩鑫 法布尔把自然界里的虫类描写的活灵活现，就如同人一样！在这本书中，我看到了真正的昆虫世界。他们和人类一样，有勤劳的，有大方的，，也有凶残的。它们之间有儿女情长，有残酷的战争，也有生离死别。比如红蚂蚁，它们在别人的地盘里抢幼虫当奴隶将在别人地盘杀死的蚂蚁配放在自己的幼虫里，让自己的幼虫吸收养分。骠可真够残忍的！ 在这本书中，我还学到了许培许多多的知识，列：他让我明白了萤火虫是通梅过把猎物麻醉后，把猎物液化再吸食到肚子里舻的。要不是《昆虫记》这本书中的知识告诉了褛我，我也许到现在还抱着这份错误的想法呢！ 法布尔为什么能写出这本好书？这源于他小时候对昆虫的兴趣，都说兴趣是孩子最好的老师喙，真是这份兴趣和他持之以恒的观察让他获得艏了那么多的成就。也就是这份坚持，成就了他唇那缤纷的未来！ 读《昆虫记》有感 阅读书目：《昆虫记》-----让.亨利.法布尔 12天 9月4日----9月16日 -岂------纪伯纶 我读了《昆虫记》觉得法布尔非常热爱大自然，热爱昆染虫，这份爱让他积极探索昆虫世界。也通过这傣本书带领我们许多人走进了这一妙趣横生的昆虫世界。 我读到萤火虫这一章时惊呆了，一评只小小的萤火虫却能捕捉一只比它大几倍的蜗ぺ牛。萤火虫从外表看是非常纯洁的小动物，可离它却是一个冷血无情的肉食动物。它的捕食方法非常凶恶，每次捕到猎物时都要给它们打上截麻醉药，在吃食物时都要先将蜗牛制造成肉粥，再开始痛快饮用。 萤火虫从生到死总是放着亮光，永远为自己点亮一盏希望的灯。当萤火虫产下卵时，就再也不去注意它们，随它们尽自生自灭，自然生长。 我读了这本书放佛身误临其境，走进了昆虫世界！ 读《昆虫记》有批感（臧云洁） 我读了《昆虫记》这本书，让莓我认识了许多的昆虫，它们都各有各的本领。 昆虫的世界真是又奇妙以有趣啊！比如说萤火浓虫，虽然它身体很小，但是它的食物却是比自浮己大好几倍的蜗牛。再比如小条纹蝶，它是通蓑过气味来寻找雌小条蝶的。这些小昆虫可真是艿厉害呀！ 昆虫还有许多好的品质呢。红蚂蚁鹎，虽然很坏，老抢黑蚂蚁的蛹，但它们走路很燧有秩序，不会乱。还有蝎子，它对战一只比自拒己大两倍的蝗虫，可是它没有退缩，而是很冷龉静，丝毫没有害怕，可真是太勇敢了。我们应跨该向昆虫学习这些好品质。 读了《昆虫记》我恍如也到了这个好玩、有趣的昆虫世界。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning