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《欢乐颂》教学设计 《欢乐颂》教学设计 一、教学内容： 1、葫芦丝吹奏《欢乐颂》。 2、欣赏贝多芬第九交响乐第四乐章《欢乐颂》。 3、了解什么著名音乐家贝多芬的生平。 1、了解什么是延音线。 2、能用葫芦丝熟练演奏《欢乐颂》。 3、能够从音乐作品中感受与体验人世间的美好，激发学生歌颂爱心、培育爱心、关注人类团结的情怀。 4、初步了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。 1、悦能准确演奏所有带“4”音的乐句。 2、节ａ奏难点：125换气3延音线｜3345｜。 3、演奏难点：23431｜23432｜。 学生每人一个葫芦丝，课滠前搜集有关贝多芬以及他的作品的资料。 五、教学准备 音频、视频资料、葫芦丝、课件瞌、电子琴等。 六、学习方法 示范法、讲授岑法、练习法。 七、学情分析 已经掌握了“4”音的演奏手型，但是掌握的还不够熟练。 一、准备活动 1、师生问柜好：（用唱歌的形式来问好） 12345-敉｜150150｜54321-｜ 2、唱手指歌：《我有两只手》。 3、做手型操： 手型要求：十指指骏尖相对，手腕相对，两个手掌成拱形弯曲成球罅星。手指打开要大，相对合起来的时候要有力轼度，有弹性。）慢速、快速各一遍。 4、呼吸练习： 呼吸的要求： 吸气闻花香：想象面前有一块刚出炉的很香的魏蛋糕，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到孥肚子里，啊，真香！ 呼气吹蜡烛：蛋糕的香桊味吸到肚子里以后，存2分钟，要用“吐”音梆的口型，慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出，不能把蜡烛吹灭。 1、长音练习： 5---｜6-钮--｜7---｜中音1---｜2---｜3---｜5---｜6---｜5---｜邳3---｜2---｜1---｜低音7--奇-｜6---｜5---｜ 2、音阶练习：御 567中音1｜2356｜5432｜吐1---｜ 3、复习“4”音。 4---辏｜4---｜345-｜543-｜ 4、复赧习学过的《友谊地久天长》。 1、导入： 师：这首歌曲表达了全人类的共同愿望：拒绝М战争，追求和平快乐的生活，表现了人间大爱。 2、歌曲背景介绍。 师：贝多芬是德国著名的作曲家，被后鄢人尊称为“音乐圣人”。下面我就通过短片再质次用心感受贝多芬和他的《欢乐颂》。（播放互视频） 你了解到了什么？看贝多芬幻灯片。 师：贝多芬的生活是不幸的，但他凭着坚强的亡意志和对音乐的酷爱，创作了大量不朽的音乐币作品，为后人留下了宝贵的音乐遗产。这节课砭，我们就来学习一首他的经典之作《欢乐颂》。 3、将《欢乐颂》的歌谱出示在白板上：硼 3345|5432|1123|∮－| 3345|5432|1123|－| 2231|23431|23432|125攻3| 3345|5432|1123|－|稷| 125换气3延音线｜3345｜。讲解连音线（延音线）。 4、视唱新谱：戤 5、教师示范表演《欢乐颂》。 6、大锇家一起找出演奏中的指法难点。板书：234牾31｜23432｜ 跟教师一起进行手位练习。 7、┊学生自己研究学习手位，记住自己学习的难点琵。 8、各自带着问题分组互助研究学习，解：决难点。小组成员遇到解决不了的问题举手问辚老师，教师巡视指导。 9、学生出声音练习钩演奏。 10、全班齐奏。 11、总结大家呗在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等屺。 12、邀请几位搦同学进行演奏示范，学生进行互评。 13、┅请本节课已经能熟练演奏的学生回课并拍照留蒎念。 同学们，今天我们学习了一坚首歌颂人类大爱的歌曲。爱祖国、爱和平就要阊从爱我们的亲人、老师、同学开始。希望我们螗都拥有一颗婴儿般纯洁的心灵来爱我们所拥有的一切。 观看轻松的视频：婴儿版本的《欢劫乐颂》。 五、作业 同学们，爱是需要表达的，希望同学们回家以后把这首歌曲给你的家禹人演奏，并大声告诉他们：我是爱你们的！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abi